三年级教案-《雨后》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:《雨后》教学设计 《雨后》教学设计  教学内容：  这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子快乐得好像神仙一样，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。  教学要求：  使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。鼓励同学们读而优则背，试着背诵。  教学重点、难点：  能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。  能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。  教学构想：  不必细细思量，就是以读为本。设三关，要求读的正确、流利、有感情，识字、理解与想象穿插其中。层层递进，引人入胜，达到能读、会读和读好的目的。  教学准备：录像、实物投影器  教学过程：  一、引子  出示录像[夏天景色]  夏天到了，你们高兴吗？  屏幕出现几个词语：雨后 广场 糟糕糟糕！  学生活动：根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。  [设计意图]先打开学生思维和想象的大门，引起学习兴趣，如果有的学生读过