第10章 计数原理与古典概率(原卷版+解析版).docxVIP

第十章.计数原理与古典概率 1.排列组合问题往往以实际问题为背景，考查排列数、组合数、分类分步计数原理，往往是排列组合小综合题．近三年两考，难度基本稳定在中等. 2.二项展开式定理的问题是高考命题热点之一，近三年三考.关于二项式定理的命题方向比较明确，主要从以下几个方面命题：（1）考查二项展开式的通项公式；（可以考查某一项，也可考查某一项的系数）（2）考查各项系数和和各项的二项式系数和；（3）二项式定理的应用．近两年，浙江紧紧围绕二项展开式的通项公式命题，考查某一项或考查某一项的系数. 3.离散型随机变量的均值与方差是高考的热点题型，前几年以解答题为主，常与排列、组合、概率等知识综合命题．以实际问题为背景考查离散型随机变量的均值与方差在实际问题中的应用，是高考的主要命题方向．近三年浙江卷略有淡化，难度有所降低，主要考查分布列的性质、数学期望、方差的计算，及二者之间的关系.同时，考查二次函数性质的应用，近三年三考，逐渐形成稳定趋势. 预测2020年将保持稳定，依然通过客观题考查计数原理、二项式定理的应用、分布列的性质、数学期望、方差的计算等. 一.选择题 1．（2020届浙江省温州市高三4月二模）做抛掷一枚骰子的试验，当出现1点或2点时，就说这次试验成功，假设骰子是质地均匀的.则在3次这样的试验中成功次数X的期望为（ ） A． B． C．1 D．2 2．（2020·浙江高三）随机变量ξ的分布列如表： ξ ﹣1 0 1 2 P a b c 其中a，b，c成等差数列，若，则D（ξ）＝（　　） A． B． C． D． 3．（2020届浙江省温州市高三4月二模）若，则的值为（ ） A． B． C． D． 4．（2020·浙江高三）从集合{A，B，C，D，E，F}和{1，2，3，4，5，6，7，8，9}中各任取2个元素排成一排（字母和数字均不能重复）．则每排中字母C和数字4，7至少出现两个的不同排法种数为（　　） A．85 B．95 C．2040 D．2280 5．（2020届浙江省杭州市高三3月模拟）已知随机变量ξ满足P (ξ=0) =x，P(ξ=1) =1-x，若则（ ） A．E(ξ)随着x的增大而增大，D (ξ)随着x的增大而增大 B．E(ξ)随着x的增大而减小，D(ξ)随着x的增大而增大 C．E(ξ)随着x的增大而减小，D(ξ)随着x的增大而减小 D．E(ξ)随着x的增大而增大，D(ξ)随着x的增大而减小 6．（2020·浙江镇海中学高三3月模拟）某射手射击所得环数的分布列如下： 7 8 9 10 已知的数学期望，则的值为（ ） A． B． C． D． 7．（2020届浙江省嘉兴市3月模拟）已知随机变量X的分布列如下： 若随机变量Y满足，则Y的方差（ ） A． B． C． D． 8．（2020届浙江省嘉兴市3月模拟）用2与0两个数字排成7位的数码，其中“20”和“02”各至少出现两次（如0020020、2020200、0220220等），则这样的数码的个数是（ ） A．54 B．44 C．32 D．22 9．（2020·浙江学军中学高三3月月考）已知a，b为实数，随机变量X，Y的分布列如下： X -1 0 1 Y -1 0 1 P P a b c 若，随机变量满足，其中随机变量相互独立，则取值范围的是（ ） A． B． C． D． 10．（2020届浙江省杭州市第二中学高三3月月考）随机变量的分布列如下： -1 0 1 其中，，成等差数列，则的最大值为（ ） A． B． C． D． 11．（2020届浙江省十校联盟高三下学期开学）设，相互独立的两个随机变量，的分布列如下表： -1 1 -1 1 则当在内增大时（ ） A．减小，增大 B．减小，减小 C．增大，增大 D．增大，减小 12．（2020届浙江省“山水联盟”高三下学期开学）设，随机变量的分布列如下表所示 1 2 3 已知，则当在内增大时，的变化情况（ ） A．先增大再减小 B．先减小再增大 C．增大 D．减小 13．（2020届浙江省宁波市鄞州中学高三下期初）已知，两个不透明盒中各有形状、大小都相同的红球、白球若干个，A盒中有个红球与个白球，盒中有个红球与个白球（），若从，盒中各取一个球，表示所取的2个球中红球的个数，则当取到最大值时，的值为（ ） A．3 B．5 C．7 D．9 14．（2020·浙江温州中学高三3月月考）随机变量的可能值有1，2，3，且，，则的最大值为（ ） A． B． C． D．1 15．（2020届浙江省之江教育评价联盟高三第二次联考）设，随机变量的分布列是： 0 1 则当在内增大时（ ） A．增大 B．减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 16．（2020·浙江省