历史活动课程中现代化教学手段的运用_1.docxVIP

? ? 历史活动课程中现代化教学手段的运用 ? ? 教学手段的 现代 化除了对 历史 课堂教学产生直接 影响 外⑴，对于与历史教学有着紧密联系的历史活动课程同样产生重要影响。对于学校而言，随着历史课程的设置而相应出现了历史课外活动，学生在教师指导下、在学科课程以外时间里进行辅助历史 学习 的活动。从一开始，课外活动就以其丰富的活动 内容 ，灵活的学习形式吸引了学生的积极参与，历久不衰。但在新的历史背景下，它已向活动课程的方向 发展 ，被赋予新的使命和更高的要求。国家教委九年义务 教育 “课程计划”提出，课程应包括学科与活动两部分，通过活动课，让学生在活动中学习，构建发展学生个性，培养学生成材的教学模式。走在教育改革前列的上海市在中学课程教材改革中建立了必修课、选修课、活动课三个板块，其中活动课是最富有突破性的设置，正是转变传统教育观念，构建素质教育模式的实际行动。1999年6月13日，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指出：“国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。”全面推进素质教育是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，而国家教委在1998年就明确指出活动类课程“旨在丰富学生感性学习经验，提高观察、 分析 、动手能力，培养学生自主参与精神和创造能力。”⑵由此看来，随着 社会 发展的需要和教育观念的更新，活动课程被赋予了