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广东省部分名校 2021-2022学年高二上学期期中语文考试试题精选汇编 古代诗歌阅读专题 广东省东莞市四中2021-2022学年高二上学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春题湖上①  白居易 湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 注：①白居易曾就任杭州刺史，在职期间，兴修水利，疏浚西湖，甚为便民。此诗作于作者卸杭州刺史任之前夕。 15. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗围绕“春”“湖”展开景境，前三联绘景，尾联抒情，全诗情景交融，物我划一。 B. 首联对春天的西湖作了介绍：乱峰簇拥，水面平铺，湖光山色，相映成趣，有如“画图”。 C. 颔联借比喻为景物生色，山松似翠，水月似珠，巧极形容，宛然一幅玲珑精致的工笔画。 D. 诗人别出心裁在山水中嵌入农事，表现了一种变格出新，流露了诗人归隐田园山水之意。 16. 有人说诗歌颈联诗意地描绘农事，尽显“春来”时特有的美色，请从修辞和炼字的角度赏析此“春来”之景。 【答案】15. D 16. （1）这两句运用比喻的修辞手法，抓住了“早”、“新”的特点，把水稻刚长出来的短秧比作碧毯上的线头，把蒲绿刚伸展出来的嫩叶比作青罗裙上的飘带，极富“春来”之意。（2）这两句的动词“抽”和“展”极为传神，“抽”字写出秧苗才离开母体、吃力地生长的情状，“展”字可见蒲草初长嫩叶时轻盈、洒脱的风姿，两动词传神地表现“春来”时之生机。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言、思想感情和表达技巧的能力。 D.本诗并未流露归隐之意，而是隐含诗人对湖区百姓的关怀。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 颈联“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”意思是，绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。 从修辞看，“碧毯线头”“青罗裙带”用碧毯细短的线头比喻幼小的绿色秧苗，用青罗裙飘拂的长带比喻舒展着的绿色的蒲叶，描绘西湖春色，突出春色一个“早”字和“绿”字，妥贴入微，真切动人，表达了诗人对湖上春光的喜爱之情。 从炼字看，颈联最有表现力的两个词是“抽”和“展”。诗句抓住“抽”和“展”两个动词来写，早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲象青罗裙上舒展的飘带。把本来静态的事物写的极富动态和情趣，凸显了春来万物的生机与活力，给人一种形象的画面感。广东省广州市部分学校2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雪中陆务观数来问讯，用其韵奉赠① 曾几 江湖迥不见飞禽，陆子殷勤有使临。 问我居家谁暖眼，为言忧国只寒心。 官军渡口战复战，贼垒淮堧②深又深。 坐看天威扫除了，一壶相贺小丛林。 【注】①此诗大约作于1162年——1163年之交。1161年金国完颜亮撕毁《绍兴和议》，大举南侵时已年过七十的曾几居会稽禹迹精舍。“务观”是陆游的字。②堧（ruán）指江河边的土地、城下的田地。③小丛林陆务观的庵号名。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联即扣题，既扣了诗题中的“雪中”又为下句作了铺垫：平易之中见含蓄凝练。 B. 颔联一问一答使人倍感亲切。“暖眼”与“冷眼”相对这里有关怀慰问的意思。 C. 颈联运用“隔字叠”深刻传神地写出了宋军接连应战深入敌营的战况，颇耐咀嚼。 D. 全诗不用典故，如数家常，把真情表露无遗，体现曾几诗歌“工夫深处却平夷”的特色。 16. 这首诗情感丰富，请简要分析。 【答案】15. C 16. （1）陆游严寒风雪中仍殷勤地数来问候、慰藉，诗人倍感温暖，心怀感激。 （2）宋军疲于奔命，节节败退，金人营垒在淮水一带逐步深入，诗人对国势日下深感忧虑、寒心与痛心。 （3）诗人期盼王朝的军队凭借天威把祖国山河打扫干净后携樽与陆游同庆贺，表达了诗人的热切期望和乐观精神。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“深刻传神地写出了宋军接连应战深入敌营的战况”错误。“官军渡口战复战”运用“战复战”这一“隔字叠”的手法，突出宋军反复作战的艰难，疲于奔命，节节败退；“贼垒淮堧深又深”运用“深又深”这一“隔字叠”的手法，突出敌营形势复杂，金人营垒在淮水一带逐步深入。没有描写宋军接连应战深入敌营的英勇作战情况。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 诗歌的题目“雪中陆务观数来问讯，用其韵奉赠”特点为叙事类题目，作者交代了陆游严寒风雪中仍殷勤地多次来问候、慰藉的事件，作者以诗相赠，表现了作者对陆游关心的感激之情。首联“江湖迥不见