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最新人教版九年级物理 ( 实用 ) 教案 第十三章 热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1. 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2. 能解释某些热现象。 二、过程与方法 1. 通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法 ; 2. 培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及 有关现象。 ★课程内容 1、 2、 3、 物质是由分子组成的 一切物体的分子总在不停地做无 规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级 10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 - 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1. 扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现 象叫～（见书 P124 图） a. 一切固体，液体和气体都可以 发生扩散现象 小结得出——扩散速度： V 气 ﹥V 液﹥ V 固 演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b. 物体温度越高，扩散越快。 2. 分子热运动，分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示：观察弹簧测力计上示数变化 1. 分子间的引力和斥力是同时存在的。 2. 分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3. 分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力 =斥力 d=r0 ②引力﹥斥力 （斥力、引力都减小， 则引力减慢， 显示引力） d ﹥r0 ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥 力） d ﹤r0 - ★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括 能力。 ★作业——动手动脑学物理 1～4 题 ★反思： - §16.2 （1）内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用． 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例． 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、 内能的定义 2、 影响内能大小的因素 3、 改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 - ★过程 一、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内 能。 （热能） 二、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化 物体温度升高，则内能增大；物体温度降低，则内能减少。 （不能逆说） 三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 四、改变物体内能的方法 （讲：P129 1. 外界对物体做功，物体内能会增大。 a. 压缩空气做功，使空气内能增大。 b.2. 物体对外界做功，内能会减小，气体膨胀做功。 内能 →机械能 3. 做功是通过内能和其他形式能的转化来实现了内能的改 变。 思考：做功可以使物体内能增大或减小，除此还有没有其他 方法？ ★小结： ★作业——动手动脑学物理 1～5 题 ★反思： - - §13.2 （2 ） 内能 ★课程内容 1、热传递 2、改变物体内能两种方法的比较 3、温度、内能和热量的区别及联系 ★重点——热传递 ★难点——温度、内能和热量的区别及联系 ★过程 一、热传递 - 1. 实质：内能在不同的物体间转移。 2. 条件：两个物体间存在温度差 3. 方向：由高温物体传向低温物体或由高温部位传给低温单 位。 ( 两个物体 )