六年级体育教案-羽毛球运动基础 全国通用.pdfVIP

羽毛球运动基础 1 教学目标 1、使学生掌握羽毛球的基本步伐。 2、提高学生的身体素质。 3、通过练习,培养学生的顽强拼搏、吃苦耐劳的精神品质。 2 学情分析 本节课的学习内容是针对没有任何羽毛球运动基础的学生,学习羽毛球最基本的 步伐练习,通过这节课的学习使学生简单了解羽毛球这项运动 ,掌握基本的移动 步伐。培养学生对的羽毛球的兴趣,激发学生对这项运动的积极性。 3 重点难点 掌握正确的握拍方法;脚步动作。 脚步移动的灵活性。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】羽毛球移动步伐练习 准备部分(10分钟) 一、课堂常规: 1.体育委员整队,报告人数。 2.老师接课,师生问好。 3.激情导入本次课的教学内容、目标及要求。 4.、安排见习生。 教法: 1、教师动作规范,口令响亮、精神饱满 2、师生谈话式导入课题。 3、安排见习生。集合队形如图(一) 1、集合队形:(图一) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求: 学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求 二、准备活动 1.绕场地慢跑2 圈 2.持羽毛球拍操 上肢运动 振臂运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 3.弓步压腿、 扑步压腿 4.活动手腕、脚腕 5 跳跃运动(交叉跳、跨步跳、纵向跳) 教法: 1、教师带领全班学生跑道慢跑2 圈。 2、教师领做徒手操教师示范,学生跟着教师做,每节操做4 个8 拍。要求动作幅 度大,动作到位。队形成体操队形。 3、认真积极练习,活动充分。 (队形如右图二) 集合队形:(图二) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求:声音宏亮,口号响亮。 基本部分(25分钟) 一、学习脚步动作 1.蹬步 蹬步用于离网较近,击球员争取高点击球时采用。 动作要领:当判断来球是网前球时,两脚轻跳将重心调至左脚,同时左脚用力蹬地, 右脚向来球方向大步跨出,使身体迅速向来球方向移动,击完球后,右脚先着地, 左脚紧跟着着地,并迅速制动,返回球场中心位置(也可以根据当时的具体情况调 整身体的位置)。准备下一次击球。 2.垫步 当判断来球是网前球时,两脚轻轻上跳将重心调至左脚,右脚迅速向来球方向迈 出一步,紧接着左脚迅速跟上右脚并用力蹬地使右脚向前迈出一大步。脚跟、脚 掌外侧先着地,然后全脚着地立即缓 ,右腿成弓箭步,制动住身体,保持下一次 击球的正确姿势。 3.跨步 当判断来球是网前时,两脚轻轻向上弹跳将重心调至右脚,左脚迅速蹬地向前迈 出一步,当左脚刚着地时,右脚加速蹬地向前跨出,左腿用力使右脚向前大跨一步, 着地时,以右脚跟、脚掌外侧的顺序着地。上体前倾,右腿成弓箭步,前腿用力缓 , 弓箭步,前腿用力缓 ,制动住身体,保持正确的击球姿势。 教法: 1、老师以提问的形式引出课题。 2、教师示范规范、标准,讲解精炼,指出重点、难点。 3、口令指挥徒手模仿练习。 4、巡回指导,并对错误动作及时作出纠正。 5、组织优秀生示范。 6、教师下达口令学生徒手进行步伐练习。 7、全体学生拿拍子进行练习,教师指挥下达口令。 组织教法:教师先示范并讲解,学生跟着教师做练习,然后学生自己做 练习,教师 给学生手势,让学生向不同的方向做练习。 要求:学生的动作要快,幅度要大,能按照教师的手势准确地做练习。 二、游戏(羽毛球的传接接力比赛) 规则: 十个人为一组,两人前后间距3 米,第一个人持球把手里的羽毛球扔 给前面的人,以此类推,直至最后一个学生拿到球。每队十个球最短时间内完成全 部接力的为胜方。惩罚最后一组完成的学生原地10 个蹲起。 要求:扔的球不过规定的线下一个人不能捡球,把球重新捡回来重新让刚才没扔 过线的那位同学继续扔。 教法: 1、讲解游戏做法及规则。 2、组织游戏。 游戏队形如图: