曹刿论战复习.docVIP

《曹刿论战》学案 学习目标: 知识目标: 1．积累文言文常用的实词、特殊句式。 2．把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 德育目标 : 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 课前预习 背熟课文。 找出每句中常用重点实词、虚词，特殊句式。 二、实战演练（自我检测） 1.本文选自_______________，作者是___________时期的_____________，这是一部根据____________ 史编写的______________体史书。 材料链接:关于历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体:通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。我们学过的___________________就选自______________ 编年体:即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。我们学过的___________________就选自______________ 纪传体:即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。我们学过的___________________就选自______________ 2.一词多义 曹刿请见（ ） 其乡人曰（ ） 见 其 下视其辙（ ） 乃入见（ ） 公问其故（ ） 肉食者谋之（ ） 故克之 公将鼓之（ ） 故 故克之（ ） 公问其故 之 小大之狱（ ） 又何间焉 登轼而望之（ ） 焉 忠之属也（ ） 惧有伏焉 公与之乘（ ） 何以战（ ） 以 必以分人（ ） 必以信（ ） 必以情（ ） 3．古今异义 牺牲玉帛:古义_______________________ 今义____________________ 能够一战:古义_______________________ 今义_________________ 又何间焉:古义_______________________ 今义____________________ 小大之狱:古义_______________________ 今义____________________ 再而衰:古义_______________________ 今义______________________ 4．“小惠未偏”中通假字 5．原文填空： ①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：_____________________ ②曹刿请见的主要原因是：_____________________ ③鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的？ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ④曹刿认为此次作战的先决条件是：_____________________ ⑤文中“忠之属也”具体指的是：_____________________ ⑥在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？“__________________”之后 ⑦鲁军追击的时机选在什么时候？“_____________________”之时 三．我会说 曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合原文略作分析。 __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 三.拓展 文中曹刿的形象，令人钦佩。请写出中国近代史（1840—1949）上，你最崇敬的一位爱国将领，并用一句话加以评价。 作业：一、给加点字注音。 曹刿（ ） 夫战（ ） 又何间焉（ ） 牺牲玉帛（ ） 旗靡（ ） 吾视其辙乱（