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美术德育教学工作 计划范文 5 篇 教学 划是课 程 置的整体 划，它 定不同 课 程 型相互 构的方式，也 规 定了不同 程在管理学 习 方式的要求及其所占比例。下面是关于美 德育教学工作 计 划范文 5 篇，希望 您有所帮助。 一、小学美 术 德育渗透 体目标 养成学生的基本道德行 为规 范， 而在学生心中从小 树 立正确的政治 和科学的人生 、世界 ， 未来的 优 秀人才和 优 良的公民打好基 础 。加 德育基 础 建 ，大胆 新、努力 践，开 美 德育工作特色。 二、小学美 术 德育渗透教育目 标实 施原则 1、 讲 美 ， 突出渗透点，找到知 识与 美德教育的 合原 则。 2、美 术课 的德育教育同《小学生守 则》、《 规范》教育相 结合原 。 3、美 术课 的德育教育和家庭表 现相 合原 。 4、美 术课 的德育教育使学生 生受益原 则 。 三、小学美 术 德育渗透教育目 标 使用 明 由于当前社会主 义 市场经济 的发 展，改革开放的浪潮一浪高 一浪，人 的思想内容、生活方式、价 、幸福 观 等都发 生了 化，这 些 化时时 刻刻影响着学生。拜金主 、享 主 、极端个人主 义 的价值观 和人生 观 以及社会上的某些腐 败 丑 象已 侵蚀 和正在 影响着青少年学生 的幼小的心灵。有三分之一的学生不知道什么是孝敬父母，更 不上尊敬他人 ;有的学生不懂得奢侈、浪 是可耻的，而羡慕那些出手大方、穿戴 时 髦的学生 ; 有的学生不喜 学校的 劳动 ;有的学生 厌恶 家 ，老 师对 他的帮助教育 ?? 种种精神状 态为 德育工作重重地敲了警 钟 、亮了 红 灯;学生的德育工作存在着危机，所以必 把德育工作同培养跨世 纪 人才有机 合起来， 进 一步促 进 社会主 义 精神文明建 设 。 使他 从小受到熏陶，形成中 华 民族独有的道德 规 范和价 值观 念、形成中 华 民族特有的道德人格，从而使他 们 担 起振兴 中 的 史潮流重任。使中 民族传统 美德教育永 远 光。教 要 立传统 美德教育意 识 ，把传统 美德教育 穿于美 教学的各个 环节 之中。备课时 要挖掘教材中的渗透点 ;讲课 是要突出渗透点，找到知 识 与美德教育的 结 合点。按照一心 公，爱 国 民，学 习 雷 ，尊师爱 校，勤 勇敢， 诚实 、坚强 、 礼貌、 讲卫 生等方面教育学生。 一、学生分析： 高年级学生思想相 对复杂，有的学生已开始 进入叛逆期，平日里正面教育活 动开展相对不多，在某些方面我 们面对的德育教育工作 还是很艰巨的。在 爱国思想，集体荣誉、尊敬师长、诚实守信、遵 纪守法方面学生与学生之 间的差异不大。 这说明高年 级学生已 经具有了一定的关心 时政的意 识和思想 觉悟，具有正 义感、责任心和同情心，法制 观念集体荣誉感 显著增强，并渴望将来学有所成。 二、指导思想： 结合全员育人有关精神，按照学校德育工作要求，以 “学生的基本道德素 质同学生的基本文化素 质相结合、内化与外化相 结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中 ”，全 面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育，把学生良好的行 为习惯 养成、审美情操的陶冶做 为本学期的工作重点，重在通 过丰富多彩的 课内课外活动、锻炼学生能力，陶冶学生性情，形成良好的意志品格，重在 为学生创设各种实践体验的情境， 让学生在实践中体验，在体 验中情感成 长。 三、小学美 术德育渗透 总体目标： 在平时的教育教学工作中养成学生的基本道德行 为规范，进而在学生心中从小 树立正确的政治 观和科学的人生 观、世界观，为未来的 优秀人才和 优良的公民打好基 础。加 强德育基础建设，大胆 创新，努力 实践，开 创美术德育工作特色。 四、主要内容 通过美术教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生 热爱民族 传统艺术、现代艺术，扩大学生的 艺术视野，提高学生的 艺术修养，本学期美 术教学主要内容以各种基 础知识、技能培养 为主，基础教学包括欣 赏、绘画、手工制作等，教 师要注重培养学生的 绘画能力和欣 赏作品能力，启 发引导学生自己 动手能力，运用科学有效的学 习方法及其学 习态度来继续培养学生求知欲，勇于探索，大胆 创新。 五、具体措施 1、寓德育于 课堂教学之中，使学生的基本道德素 质与基本文化素 质相结合。充分 发挥课堂教学对实施德育教育的主 阵地作用，根据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎 实实的落实到教学 过程中。 2、在美 术备课 中，根据教学内容， 设计相应的德育渗透教学目 标，对学生进行思想政治教育，品德教育， 纪律教育， 环保教育等。培养学生的 创新精神及 动