浙科版高中生物必修3:稳态与环境全套PPT课件.pptVIP

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  • 2021-11-20 发布于江西
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浙科版高中生物必修3:稳态与环境全套PPT课件.ppt

提高生态系统的稳定性,我们可以做些什么呢? 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。 在一个生态系统中,a、b、c、d四种生物,由于食物关系形成如下几种结构,其中最稳定的是 B 自然林区的马尾松一般不会发生大面积虫害,但有些人工马尾松林常会发生严重的松毛虫危害,其原因是 A.松毛虫繁殖能力强 B.马尾松抗害虫能力差 C.营养结构简单 D.气候适宜松毛虫生长 C 生 物 圈 旧知回顾 种 群 生物群落 生态系统 生 物 圈 在一定的空间和时间内同种生物个体的总称. 在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。 在一定的时间和空间内,生物群落和无机环境之间通过物质循环和能量流动相互作用的一个自然系统。 地球上最大的生态系统。 地球表面分成三个圈层 地球 大气圈 岩石圈 水圈 生物圈 指地球有生命存在的部分,包括所有生物及其生存环境,它是地球表面一个不连续的薄层。 水分 温度 大气 阳光 宇宙环境 思考 地球适于生物生存的环境条件有哪些? 生物圈的形成 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 环境 变化 生物 进化 出现 臭氧层 陆生生物 无氧

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