九年级上册《隆中对》文言知识梳理.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级上册《隆中对》文言知识梳理  一、背景常识。  1.“三顾频繁天下计，一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话留名青史。陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》就记载了这段佳话。陈寿，西晋史学，他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，它以记言为主，集中体现了古代人物传记的艺术成就。《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称四史。  二、字词归类。  1．生字识记。  好（hào）为 乐（yuè）毅 诣（yì） 屏（bǐnɡ）人  度（duó）德量力 存恤（xù） 胄（zhòu） 箪（dān）食壶浆  倾颓（tuí） 屯(tún)新野  2．通假字  ①欲信大义于天下：“信”通“伸”，伸张  ②自董卓已来：“已”通“以”  ③必能裨补阙漏，有所广益：“阙”通“缺”，缺点  ④是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“检”，挑选  ⑤尔来二十有一年矣：“有”通“又”  3．一词多义。  ①已：a.停止：然志犹未已  b通“以”：自董卓已来  ②遂：a.就：由是先主遂诣亮  b因此：遂用猖蹶  ③因：a.凭，凭借：高祖因之以成帝业  b于是：因屏人曰  ④为：a. 动词，吟诵：好为《梁父吟》  b判断词，是：谓为信然  c.表被动，被、替：贤能为之用  d.动词，作为：此可以为援而不可图也  ⑤于：a.连词，跟、和：每自比于管仲、乐毅  b介词，在：欲信大义于天下  c.介词，向：率益州之众出于秦川  4．古今异义。  ①猖蹶：a.古义：失败，例句：遂用猖蹶  b.今义：凶猛而放肆  ②许：a.古义：承认，例句：时人莫之许也  b.今义：允许，赞许  ③就：a.古义：接近，靠近，例句：此人可就见  b.今义：多用作连词  ④可以：a.古义：可以把（它），例句：此可以为援而不可图也  b.今义：助动词，表示可能或能够。  ⑤国：a.古义：地势，例句：国险而民附  b.今义：国家  三、重点语句解析。  1．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。  常把自己比作齐国名相管仲、燕国名将乐毅，当时的人没有承认他这种说法。此句乃的“文眼”，全文围绕此句，安排悬念，引人入胜。写诸葛亮自比管、乐，设置悬念，而后以徐庶推荐，刘备“遂诣亮，凡三往”强化悬念。也记述了诸葛亮胸怀大志，不同于芸芸众生。  2．此人可就见，不可屈致也。  这人只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。写出了诸葛亮决不屈身俯就的品质和至高无上的尊严，为刘备屈身亲往隆中求见诸葛亮作了铺垫。  3．孤之有孔明，犹鱼之有水也。  我有诸葛亮，就如同鱼儿得到水一样。这一比喻，生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密关系，从侧面烘托出诸葛亮的非凡才能。  四、课外知识拓展  学了《隆中对》，你知道诸葛亮三顾茅庐的故事，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出2～4个。  七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡