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六年级班主任工作总结 岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看 着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点 提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真 开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项 工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。 一、完善班级干部组织，真正实行自主管理 这学期开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充 分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责， 让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力， 班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的闫佳琪担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好 值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的 良好状况。由学习主动、成绩优秀的邢艺菲同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对 上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能 时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生 信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。还有柏笑和张宇为班级的卫生监督委员，有了她 们两个班级的卫生相较于上学期也有了很大的改善。 二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。 开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘 班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树 立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子 们的绘画和语文手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培 养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六班集体! 三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设 学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的 道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。 并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育 他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一 致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。 四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质 丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参 加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。如:任鹏杰,张梓 翔等在体育运动会中取得了很好的成绩。另外，我们学校举行的冬季运动会中深深体会到了班级 学生的团结。 五、加强学习管理，全面提高学生成绩 本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。 从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时 完成作业。其次，搞好了提优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半 学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系;多关 心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。 六、走进学生心里，做学生的良师益友 六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学 生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途 径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。对学生的错误我也能客观对 待，不会轻易地责怪学生，班级还有几个高个子的同学他们会经常欺负弱小同学，有的甚至借钱 不还，我努力开导他们并与其家长取得联系，最后不但让他们还了钱而且还改正了欺负弱小的习 惯。对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”! 总之，回首这一学期，有喜有忧，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应 该做的。同时，本人作为一名老老师也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有 时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以 改正。在今后班务工作中继续努力，