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《大白象》教课方案.doc 《大白象》教课方案.doc PAGE / NUMPAGES 《大白象》教课方案.doc 《大白象》教课方案 第一单元 第二课时 教课内容 唱 《大白象》听 《小象》 教课目的 1 、学生能专注地倾听乐曲 《小象》，对“管弦乐” 这类器乐形式有初步的感性认识。 2 、齐整地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感觉。教材剖析 《大白象》是一首优美抒怀的少儿歌曲， 一段体构造， 旋律流利，歌词风趣、风趣。歌曲由四个乐句构成，以叙事的形式，形象地 描述了大白象的可爱形象， 以及小动物们和平共处、 仔细学习的情形。歌曲结尾处的四分休止符的运用增添了歌曲的调皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了必定难 度。管弦乐《小象》是一首拥有爵士风格的乐曲，轻松、开朗，形象地表现了小象们玩耍玩耍的喧闹情形。 教课要点 让学生在频频倾听中熟习旋律，掌握音准。 教课难点歌曲中出现的四度、 五度音的大跳。 四分休止符的正确演唱。 教课过程 一、 听听想一想——感觉音乐 1 、 听音乐做律动，感觉乐曲的情绪。 2 、 赏识《小象》出示一些大象生活的挂图，教师环绕大象的形态、 生活习惯与学生进行沟通， 在沟通中加深对大象的认识。由此引入管弦乐《小象》的赏识。完好地倾听《小 第1页 / 总合16页 象》音乐，领会音乐的情绪。 复听音乐。发问：在乐曲中小象“叫” 了几次？再次完好地倾听音乐， 跟着音乐模拟小象的动作， 并用 嗓音模拟小象的喊声。 二、 唱唱跳跳——享受音乐 学唱新歌《大白象》 1、 完 整地倾听歌曲，初步感觉歌曲的旋律。 2、 再次赏识歌曲，加深 对音乐的感觉。 3、 率领小朋友一同读歌词。 4、 用整体听唱法 和分句模唱法学唱歌曲 5、 要点难点解决 指引学生差别歌曲 中的异同点。 耐心指导学生正确掌握第四乐句及结束句的节 奏。6、 再次赏识歌曲，能够让大家小声地跟唱。 7、 按要求演 唱歌曲。 三、 讲堂小结 2019-06-27 第一单元 第二课时 教课内容 唱 《大白象》听 《小象》 教课目的 1 、学生能专注地倾听乐曲 《小象》，对“管弦乐” 这类器乐形式有初步的感性认识。 2 、齐整地演唱《大白象》， 并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感觉。教材剖析 《大白象》是一首优美抒怀的少儿歌曲， 一段体构造， 旋律流利， 歌词风趣、风趣。歌曲由四个乐句构成，以叙事的形式，形象地 描述了大白象的可爱形象， 以及小动物们和平共处、 仔细学习的 情形。歌曲结尾处的四分休止符的运用增添了歌曲的调皮色彩， 第2页 / 总合16页 歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了必定难度。管弦乐《小象》是一首拥有爵士风格的乐曲，轻松、开朗，形象地表现了小象们玩耍玩耍的喧闹情形。 教课要点 让学生在频频倾听中熟习旋律，掌握音准。 教课难点歌曲中出现的四度、 五度音的大跳。 四分休止符的正确演唱。 教课过程 一、 听听想一想——感觉音乐 1 、 听音乐做律动，感觉乐曲的情绪。 2 、 赏识《小象》出示一些大象生活的挂图，教师环绕大象的形态、 生活习惯与学生进行沟通， 在沟通中加深对大象的认识。由此引入管弦乐《小象》的赏识。完好地倾听《小象》音乐，领会音乐的情绪。 复听音乐。发问：在乐曲中小象“叫” 了几次？再次完好地倾听音乐， 跟着音乐模拟小象的动作， 并用 嗓音模拟小象的喊声。 二、 唱唱跳跳——享受音乐 学唱新歌《大白象》 1、 完 整地倾听歌曲，初步感觉歌曲的旋律。 2、 再次赏识歌曲，加深 对音乐的感觉。 3、 率领小朋友一同读歌词。 4、 用整体听唱法 和分句模唱法学唱歌曲 5、 要点难点解决 指引学生差别歌曲 中的异同点。 耐心指导学生正确掌握第四乐句及结束句的节 奏。6、 再次赏识歌曲，能够让大家小声地跟唱。 7、 按要求演 唱歌曲。 三、 讲堂小结 第3页 / 总合16页 2019-06-27 第一单元 第二课时 教课内容 唱 《大白象》听 《小象》 教课目的 1 、学生能专注地倾听乐曲 《小象》，对“管弦乐” 这类器乐形式有初步的感性认识。 2 、齐整地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感觉。教材剖析 《大白象》是一首优美抒怀的少儿歌曲， 一段体构造， 旋律流利，歌词风趣、风趣。歌曲由四个乐句构成，以叙事的形式，形象地 描述了大白象的可爱形象， 以及小动物们和平共处、 仔细学习的情形。歌曲结尾处的四分休止符的运用增添了歌曲的调皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了必定难 度。管弦乐《小象》是一首拥有爵士风格的乐曲，轻松、开朗，形象地表现了小象们玩耍玩耍的喧闹情形。 教课要点 让学生在频频倾听中熟习旋律，掌握音准。 教课难点歌曲中出现的四度