《番茄太阳》练习设计教学思考1.pdfVIP

范文最新推荐 《番茄太阳》练习设计 教学思考 1 一、从文中找下列词语的反义词。 容易（ ?）永久（ ）明亮（ ） 衰老（ ）空闲（ ）粗糙（ ） 二、仿照例句，把句子写生动。 例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 1、小女孩的笑容像（ ）。 2、十五的月亮又大又圆，像（ ）。 3 、 她 拿 着 失 而 复 得 的 钱 包 ， 激 动 的 泪 水 夺 眶 而 出 ， 像 （ ）。 1 / 3 三、按课文内容填空。 1、文中的我因为（ ）、（ ），所以心情灰暗无 比。 2 、好心人为明明捐献了（ ），明明打算为我捐献 （ ）。可见明明是个（善良、富有爱心的）孩子。 3、番茄太阳是文章中的盲童小女孩对（太阳）的特定称谓。小 女孩虽然双目失明， 但她对生活右的一切都充满了好奇， 用摸过的番 茄来称呼太阳， 表达了她对美好生活的追求和向往。 课文以番茄太阳 为题，给人以心灵的震撼和面对困难的（勇气） 。 文 中 三 次 出 现 番 茄 太 阳 它 的 意 思 不 同 ， 分 别 是 （ ）。 四、拓展 积累勇于面对困难的名言警句。 心中有了快乐，光明还会远吗？ 1、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。歌德 范文最新推荐 2、危难是生命的试金石。希罗科夫 3、只有在苦难中，才能认识自我。希尔蒂 4、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超 5、最困难之时，就是离成功不远之日。拿破仑 3 / 3