三年级教案-创设情境 开拓联想 延伸课外.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:创设情境 开拓联想 延伸课外 创设情境 开拓联想 延伸课外  ――《小小的船》教学设想  《语文新课程标准》指出：阅读是学生个性公行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。怎样才能使学生喜欢阅读，在阅读中受到高尚的情操与趣味的熏陶，而在读中学，读中悟呢？笔者认为教学中，教师通过不断地创设意境，开拓学生联想的空间激发学生的创造潜能是个有效的办法。下面就以小小的船为例,来谈一谈:  一、创设情境开拓联想，引入诗境。  俗话说胸有境 ，入境始天亲教学必须具有鲜明的形象性。使学生可见可闻，产生真切感，才能入境，这样才能缩短学生与久远事物的时空距离。增强形象真实感。＜小小的船＞全诗优美活泼，再一现了夏夜那宁静、神秘的星空。要为了让学生在头脑中再现出那美丽的图画，首先组织学生回忆夏夜的样子，和学生一起观看两分钟长的月夜、星空动画图，和学生一起进入那令人神往的星空，在音乐与画面的相交中，使学生不由自主成为画中一员。学生好像身 临其境，充分感受到了自然之美 ，热爱大自然的的情感油然而生.这时组织学生交流个人感受,学生就可以轻松地、激情地说出诗中意境。这样设计既符