成人高等教育机构开展网络教育的实证研究_1.docxVIP

? ? 成人高等教育机构开展网络教育的实证研究 ? ? 　　开展网络教育的核心 　　成人高等教育机构开展网络教育是提高人才培养质量的有效途径。在开展网络教育时，成人高等教育机构要正确处理网络教育与成人高等教育教学的关系，网络教育与实施对象的关系，以及网络教育的理论模型与实践模式之间的关系。只有正确把握这三对关系，网络教育才能在成人高等教育机构的教学工作中很好地发挥作用。 　　（一）正确把握网络教育与成人高等教育教学的关系 　　网络教育在成人高等教育教学中应该发挥什么样的作用，它的功能定位是什么，是网络教育完全替代传统的面授教学，或是网络教育和面授教学共同发挥作用，还是把网络教学作为面授教学的延伸和补充，明确这个问题对网络教育的实施模式以及能否实现预期目标至关重要。我们认为：网络教育作为一种新的教学手段，应当成为教学的一种重要形式，与面授教学优势互补，在教学中共同发挥作用。之所以确定这样的功能，鉴于以下四个方面的原因： 　　第一，国家对成人高等教育有明确的办学规范，无论是对于教学过程还是管理活动，教育机构均需执行现有的标准和规定。例如：国家教育部对成人高等教育教学时数、生师比、人均教学用房面积等指标均有量化的标准。执行这些标准，不仅因为成人高等教育机构必须具有办学的法规意识，还应当承认和遵循教学的一般规律，开展的任何形式的改革也必须符合这些基本要求。 　　第二，网络教育作为一