三年级上册写话与习作学习目标与要求.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册写话与习作学习目标与要求 （一）能力、过程和习惯方面  1、在习作中运用平时积累的语言材料。  2、根据表达的需要，学习使用冒号和引号。  3、能用简短的书信便条进行书面交际（运用习作解决实际问题）。  4、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容（这要求学生在习作中对材料进行初步处理）。  5、学习修改习作中有明显错误的词句（习作的完善，这与D体现了对习作全过程的关注）。  （二）情感、态度和价值观方面  1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。  2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象（体现了从低年段有兴趣到自由表达的变化）。  3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。  三年级上、下两册教材对以上的几个方面都做了梯度合理的、适当的安排，力求为老师们全面、准确地落实教学目标提供一个可靠的凭借。老师们在备课、钻研教材时，应该对照课程标准，准确地把握教学目标。这是用好教材、搞好教学的关键。  从近一两年的教学实际来看，有两种错误的倾向要引起注意：一是对于教学目标的理解过于简单、片面，譬如，注重了知识的传授