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部编人教版四年级下册语文：第一单元主题阅读卷（含答案） I ［阅读要素I抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。 田园生活J 「 「丿 通些品词一析旬―想象画面「感受田园生活之美。 匸卄法突破卜〈那隹姜箧句」体含作者的慎戛吏想奘 我爱乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的乡村故乡。上午，一场大雨把乡村 的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟 堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气， 我尽情地欣 赏着乡村恬静美丽的晚景！ 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧 在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家 房顶上升起的袅袅 炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又 是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的 各种声响喧闹，但却充满了神秘。 近处，是一片金黄的稻 田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身 于金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵 金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边 那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个 个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地 爱抚它们，催它们入睡 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着 草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景， “哞哞”地长叫几声来 抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴 奋不已。 乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、金 黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭 （hdng）高歌的大水牛 拍摄下 来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么 喜欢乡村这恬静的生活！ 1. 【词语理解】根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。 （1） 一点灰尘也没有，指环境非常清洁。 （ ） （2） 诗画一般的美好意境。 （ ） 2. 【理清顺序】细读第2〜4自然段，作者是按照怎样的顺序来观察乡村傍晚 的景色的？下列说法正确的一项是（ ）。 A.由外到内 B. 由远到近 C. 由整体到局部 3. 【整体感知】找出与第1自然段中画“ ”句子相照应的句子，并画上 。 4•【分析判断】根据短文内容判断正误。对的打“/ ，错的打“X”。 （1）作者抓住了群山、稻田、瓜地、水牛等景物，写出了乡村的傍晚美丽 恬静的特点。 （ ） （2） “辛勤的小蜜蜂正‘嗡嗡’地一边唱歌，一边采蜜。”这是一个比喻句( ) (3) 从文中可以看出作者喜爱故乡的景色，但觉得乡村有些冷清。( ) 5.【体会情感】短文表达了作者怎样的思想感情？ 诗中一个“惊”字，表现了诗人 b （2）《村居》写诗人 ■寸见到的景象。诗中通过描写草、 、 、 、 等景象，表现了春天的特点。“忙 趁东风放纸鸢”表现了儿童 的心情，同时也描绘了一群儿童 _ 的热闹场面。 （3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格 比较的内容］ 《春雪》 《村居》 地点 庭院 时间 盛春 天气 晴天 表达的情感 2. 【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？ （写出其中两句即可） （1） 第一单元主题阅读 类文阅读 1. (1) 一尘不染 (2)诗情画意 2.B 3. 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！ 4. (1)V (2)X (3)X 5. 短文表达了作者对乡村生活的赞美与喜爱之情。 比较阅读 1. (1)雪 草芽 初见草芽时的惊讶与喜悦 (2) 在乡村里居住 莺 杨柳 儿童 纸鸢急切 放风筝 (3) 野外 初春 雪天 盼春早来的急切之情 对春天美景的陶醉之情 2. (1)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 (2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风