教学设计植树问题两端都栽.docxVIP

让学生热爱学习 回归学习本真 走向深度学习 小学联合体“青年教师赛课”决赛课堂研讨教学设计 科目 讲课类型 数学广角］时间 2017-12-5 课题名称 植树问题（两端都栽） 核心设计 1发现（两端都栽）“植树棵数”与“间隔数” 的规律，建立“树的棵数 =间隔数+1”的数 教师的 教学 目标 学模型。 2 ?能利用数学模型解决简单的实际问题。 3 ?在解决问题的过程中发现规律，建立模型， 法。 应用模型，建立初步的解决植树问题的思想方 4?体会数学模型的生活意义与作用，体验到学习的喜悦。 学生的 学习 任务 任务一：设计植树方案 任务二：化繁为简，推导植树规律 检测题卡： 以下三道题任意选择一