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三年级数学说课稿范文汇编5篇 三年级数学说课稿 篇1 教学内容：可能性 教学目标： 1、通过“猜测——试验——分析试验数据”，经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。 2、培养学生的猜测、实验和观察能力。 3、在活动交流中发展合作学习的意识和能力。 教学重点： 体验事件发生可能性的大小。 教学难点： 通过活动能知道事件发生的可能性是有大有小的。 教学准备： 课件、棋子（两种颜色）、小球（三种颜色）、大盒子、反馈练习、统计表格。 教学过程： 课前谈话：实物投影展示转盘，让学生亲自体验一下转盘得奖活动，初步感知事件发生的可能性大小。 一、激发兴趣，导入新知 看来像转盘的奖、抽奖等等许多事情发生的结果是不确定的，有可能发生，也可能不发生，这节课我们进一步研究可能性问题。（板书：可能性） 二、自主探索，获取新知 1、创设情景，激发探究欲望 师：通过刚才的转盘得奖活动，你有什么想法？ 生：获得一等奖的可能性小，获得纪念奖的可能性大。 师：为什么呢？ 生：因为一等奖占的面积大，纪念奖占的面积小。 师：是这样吗？下面通过大家的试验，验证一下是不是有