冀教版二年级下册数学《 数的组成和表示数》 教案.pdfVIP

数学二年级下册第三单元第二课时数的组成和表示数教 学设计 课题 数的组成和表示数 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级 1.进一步认识计数单位“千”、知道不同数位上的数表示的意义不同。 学习 2.通过自自主学习增强数学思维和合理判断的能力。 目标 3.在数学学习中进一步建立数感，获得学习数学的乐趣。 重点 知道不同数位上的数表示的意义不同 难点 1000 以内数的组成。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入 自主完成习 以旧知导入新 1.读出下列各数，并说说它们的组成。 题。 课，使学生清楚 60 42 100 本课与之前的连 2.写出下列各数。 贯性。 三百二十 四百 五百二十一 讲授新课 1.用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读 小组合 合作学习，在交 出来。 流中获得新知。 用0、2、3 摆出不同的三位数。 在活动中理解、 想：0 可以摆在百位上吗？ 突破重点。 如果0 在百位上，那么百位相当于什么也没有， 这个数就不是三位数了，所以0 不能摆在百位上。 “302”这个数你会读吗？每个数位上的数字 表示的是什么呢？ 它读作三百零二，百位上的“3”表示3 个百， 个位上的“2”表示2 个一。 320 读作三百二十， 百位上的“3”表示3 个 1 百，十位上的“2”表示2个十。 虽然都是0、2、3组成的数，但是同一个数字 在不同的数位表示的意义是不相同的。 还能摆出其他的三位数吗？试试看。 203读作二百零三，230读作二百三十。 2.用小棒摆数字 如果手中有小棒，你能用小棒摆出数字吗？试 着摆出513这个数。 请你说说1根小棒在各数位上分别表示什么？ 1根小棒放在个位上表示1个一，1根小棒放 在十位上表示1个十，1根小棒放在百位上表示1 个百。 在感叹中国的伟 如果换成图形，你能摆出来吗？ 大智慧结晶的同 请任选三种图形分别表示1个百，1个十和1 时产生学习 个一，在数位表上画出图形表示出325. 趣，对算盘有初 你能说说每种图形各表示什么吗？ 步的了解