前滚翻优秀教学设计.pdfVIP

小学《体育与健康：前滚翻》教学设计 高昌区第二小学 毕生喜 一、教学课题： 本课教材选自人教版 《体育与健康》小学一年级下册前滚翻。 二、教学课时：1 课时 三、教学课型：新授课 四、教材分析： 主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较 复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重 难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开 始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组 合动作。 五、学情分析： 小学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣，大胆的对本节课学 习的动作的了解和尝试。通过教师有效的引导和亲身体验，让学生通 过实践去感悟动作完成的要领。激发学生的思维活动，让学生自主学 习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性，在实践中更好的去 体验。 六、教学目标： 1.知识与技能：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能 滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。 2.过程与方法：70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展 学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。通过游戏练习，发展学生腿部力 量和判断能力。 3.情感、态度、价值观：通过模仿性、创造性练习和游戏练习， 进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优 良品质。 七、教学重难点： 1、重点：滚动圆滑，滚成直线。 2、难点：低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧。 八、教学准备： 小垫子40 块;体操垫1 块;白纸10 张;篮球5 个;小正方形纸箱5 个，班班通系统，小音箱1 台，优盘1 个。 九、教学方法： 讲授法、演示法、实践法、探究法。 十、教学过程： 1、上课前6 分钟先让学生在教室观看前滚翻的PPT 演示文稿， 通过观看和讲解，让学生简单的了解本节课学习的动作要求。（设计 意图：利用多媒体课件，调动学生的积极性，为本节课的学习打下基 础） 2、整队到操场上，教师带领学生做准备活动。 3、引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行比赛，并从中 得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。 教学步骤： 1、原地蹲撑，屈臂，低头练习。教师在体操垫1 块做示范动作。 （设计意图：学生能够直观的看清楚老师的动作，并知道前滚翻开始 的动作） 2、辅助性练习：学生分组仰卧团身前后滚动(4次) （设计意图：是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作） 要领：团身紧、手抱小腿前后滚动。 3、低头夹白纸，在帮助与保护下做前滚翻(3次) （设计意图：低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动 作难点） 4、在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。(3) （设计意图：教师给与适当的帮助与保护使学生克服心理障碍更 好的完成前滚翻动作） 5、分组各自练习，找出做的好的同学，行表扬。 （设计意图：有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强，更好的 学习动作要领，找出别人做好的原因，自主学习动作。） 6、在美妙的音乐中进行放松活动。 7、本课学习点评，宣布下课。