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第 高三教师教学计划合集八篇  高三教师教学计划篇1  一、复习目标、宗旨  1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;  2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。  3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范  4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。  二、复习具体时间安排  20xx年9月至20xx年1月上旬。  三、复习具体措施  1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。  2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。  3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。  4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评.  5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.  四、复习策略  (一)去年可借鉴的经验  1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高  2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间  3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高  4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补  (二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作  1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。  2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，  3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。  4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。  5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。  7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。  8、集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题。  高三教师教学计划篇2  在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。  一、具体情况分析及目标  在上学期的联考中，17班及格率为66、67%，18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。  本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。  二、教学内容及要求  本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力