XX年五下数学真假分数教学设计(苏教版).docVIP

XX年五下数学真假分数教课方案(苏教版) XX年五下数学真假分数教课方案(苏教版) PAGE / NUMPAGES XX年五下数学真假分数教课方案(苏教版) XX年五下数学真假分数教课方案（苏教版） 本资料为 woRD 文档，请地点下载全文下载地点 射阳县实验小学 XX年春学期数学教课方案 主备人： 吴海峰 组别： 五年级数学教研组 执教者： 课题 真分数和假分数 第 4 课时 教课目的 、使学生认识真分数和假分数的意义，能正确地域分真 分数、假分数。 2、培育学生的察看、比较和剖析、分类和概括等思想 能力。 3、浸透会合转变的数学思想方法。 重 难 点 认识真分数和假分数的特点及意义，能正确地域分真分数、假分数。 教具、学具准备 初步教课方案 二次备课 一、温故知新，引出假分数 、讲话：同学们，三年级的时候我们已经初步认识了分 数，今日我们要进一步研究分数。第一，请大家在课本 59 页例 5 图（ 6 个四平分的圆）把一个圆看作单位“ 1”，分别涂色表示出分母是 4 的分数，看看你最多能写出多少个不一样 的分数。 2、依据学生的回答板书不一样分数并出示相应的图片。 3、要点指引学生理解 5/4 的意义。 4、指导学生在课本 59 页例 6 图（印有 6 个五平分的圆） 上涂色表示出 2/5 、 10/5 、 13/5 三个分数。 5、展现学生作业，指引学生联合图说明“每个分数各 有几个 1/5 ”，相机板书分数。 二、分类比较，认识假分数 、 指引察看黑板上的全部分数。 思虑：比较这些分数的分子和分母的大小，能够把这些 分数分红几类？ 2、 请学生报告分类结果。 3、 要点研究第四种分类状况。 4、 联合学生的回答板书：分子小于分母 分子大于分母 分子等于分母 5、 揭露观点：分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分 母大或许分子和分母相等的分数，叫做假分数。 6、揭露并板书课题。 7、出示练一练第 2 题中的分数，要修业生谈谈哪些是 真分数，哪些是假分数。 8、请学生写出几个分母是 8 的真分数，再写出几个分 子是 8 的假分数。 思虑：各有几个，此中最大的是什么？最小的呢？ 9、联合学生的报告进行新课小结。 三、稳固深入，加强理解 、用分数表示涂色部分。 （练一练第 1 题） 2、练一练第 2 题，读并说是真假分数。 3、练一练第 3 题。 指引学生进一步理解分数的构成。 4、练习九第 1 题。 指引察看得出： ①真分数小于 1，假分数大于 1 或等于 1；②当分数的 分子是分母的倍数时，这些假分数能够化成整数。 5、练习九第 2 题 进一步理解真假分数。 四、总结评论，点拨学法 你感觉这节课你表现如何？你有什么收获和体验？ 板书设计 真分数和假分数 分子＞分母→ 真分数（＜ 1） 分子≥分母→ 假分数（≥ 1） 教后反省