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《大熊抱抱》教学设计 《大熊抱抱》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《大熊抱抱》教学设计 《大熊抱抱》教学设计 《大熊抱抱》教学设计 经过理解《大熊抱抱》这个故事内容，让学生感觉到作品 中大熊表达心中爱的方式。接下来是小编为您整理的《大熊抱 抱》教学设计，希望对您有所帮助。 活动目标 : 1．理解故事内容，感觉作品中大熊表达心中爱的方式。 2．感觉作品中感情的美好，可以运用语言和动作表达对 他人的爱。 活动准备 : 《大熊抱抱》 PPT，熟习歌曲《爱我你就抱抱我》 活 动过程 : 一、讲话导入 : 小朋友，你们喜爱大熊吗？为何？很凶、很可爱 今 天老师给小朋友带来了一本绘本，也是对于大熊的故事，封面 上你看到了什么？大熊抱着一棵树。哦，对了，那这本绘本里 究竟讲了一个对于大熊如何的 . 故事呢？让我们一同来看大屏 幕。 第1 页共3页 二、完好赏识绘本，挖掘大熊爱他人的方式 -- 拥抱 1．教师播放 PPT，幼儿赏识画面：这是在什么地方？有只大 熊在公园里漫步，只需看到有生命的东西时，他就会来个大大 的拥抱。不论他走到哪里，都会用拥抱来分享他的爱。 你们看，大熊怀里抱着谁呀？一只小兔子，你想提出什 么问题？大熊有没有吃小兔子？他却给他一个大大的拥抱。不 管是高大的仍是小小的动物，画面上看到大熊抱着大大的马， 小小的鸡。再来看，大熊这抱的是什么呀？臭臭的动物，比 如，臭鼬，谁损害他，他就发出很难闻的臭气，就是我们常说 的黄鼠狼。大熊厌弃他了吗？没有。再看，怀里抱的是什么 呀？蛇，蛇咬大熊了吗？大熊用拥抱来感动蛇，因此 全部 的这些大熊都是给他们一个大大的拥抱。 你们知道吗？其实大熊最喜爱的仍是树。丛林里的每棵树他都爱，有哪些树呢？看出来了吗？师小结。 有一天，大熊在丛林里抱着河狸和大树时，碰到了什么 状况呢？画面上看到了谁呀？一个男人扛着斧头到达丛林里。 接下来会发生什么事呢？（幼儿猜一猜，再议论沟通）是否是 像你们猜想的那样呢？让我们持续今后看。（让幼儿察看画面 试试回答）大熊咬他了吗？（猜一猜）为何？是否是呢？猜 对了吗？没有咬他，却给他一个大大的拥抱。大熊为何要这 么做呢？咦，你们看，那个男人怎么做的呢？放下斧头赶忙逃 第2 页共3页 走了。这又是为何呢？提示，那个男人很不好心思了，大熊 谅解了他，他感觉怎么样呢？很不好心思。接下来大熊该会做 什么呢？给那棵受伤的大树一个大大的拥抱，大树感觉很多 了。 三、联合自己的生活经验，分享沟通：做一个会表达爱的 孩子。大熊是用拥抱来表达自己对他人的爱，在平常的生活当 中，我们小朋友用什么来表达你的爱的呢？也是用拥抱吗？那 我们互相拥抱一下吧？你想对哪个小朋友表达爱，就拥抱他一 下吧？你们爱老师吗 ?老师也爱你们，我们来拥抱一下吧。 四、让我们再来赏识一遍吧。老师叙述一遍绘本。幼儿倾 听。从封面、题目到作者。 五、延长活动：让我们随着音乐和大熊一同跳起来吧。伴 随歌曲《爱我你就抱抱我》活动结束。 第3 页共3页