小学数学一年级上册《上、下、左、右》练习题含解析答案.docxVIP

PAGE PAGE # ?±＞下、左、右》同步试题 一、想一想，做一做 . 念的前面是谁?请你圈一圈。 卷L的后面是谁？请你在它下面画上横线。 I 考查目的：考查学生“前、后”的掌握情况。 答案： 解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。 二、想一想，说一说。 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是（ ），排在最后面的是 （ ），小猫的前面是（ ），小姑娘的前面是（ ），后面是（ 考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。 答案：老爷爷 小猫小狗老奶奶小狗 解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到 X 向,方向为前面，避免造成思维定式。 I 二、想一想，填一填 1.看图填一填 的上面是（ ），下面是（ ）， 的上面是（ ）和（ 考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。 答案：飞机轮船飞机和老鹰 解析：加深对上下位置关系的认识。通过解决老鹰的上面和下面分别是什么的问题，让学生进一步体 会到“上、下”的相对性，尤其是对于三个物体，由于对象不同，它们之间的关系也会有所不同。 三、根据信息找位置 小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元， 他们住在不同的楼层， 请你根据信息连一连。 李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。 考查目的：考查学生用“上、下”的知识解决问题的综合运用能力。答案：解析：在认真审题的前提下，结合“上、下”的知识解决问题，能根据条件判断人物在图上的位置关 系，肩刻理解上、下的位置关系及其相对性。 李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。 考查目的：考查学生用“上、下”的知识解决问题的综合运用能力。 答案： 解析：在认真审题的前提下，结合“上、下”的知识解决问题，能根据条件判断人物在图上的位置关 系，肩刻理解上、下的位置关系及其相对性。-I 四、想一想，填一填 小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。( )是最快的, ( )是最慢的。 考查目的：考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。 答案：小力小白 解析：在赛跑的实际情境中，结合前后的知识，可以采用在图上标一标的方法进行判断，进一步理解 前后的位置关系，丰富学生对“前、后”的认识和理解。 《左、右》同步试题 、看■看，填■填。 、看■看，填■填。 考查目的：考查学生在二维空间内用左右确定位置。 答案： O ☆ A 0 0 解析：检查学生是否明确方位词语“左右”的意思，是否能够运用“左右”描述物体的位置。 二、用学过的上下、左右说一说。 (1)照4 (1) 照4的周围有哪些玩具? 量在哪一? (3)?… (3) ?…右面? (4)你能提出一个问题，让大家来回答吗？ 考查目的：其一是考查学生是否能够运用“左右”描述物体的位置，解决生活中的实际问题，其二是 考查学生对左右的相对性的认识。 答案：火车的上面是娃娃，下面摆放的是篮球，左面是木马，右面是电子琴。篮球在汽车的左面，在 机器人的右面，学生自主提问，回答。 解析：为学生提供一个玩具柜的玩具摆放画面，充分利用这个情境让学生利用“上下、左右”等方位 词确定玩具的位置，同时锻炼了语言表达能力，在此基础上加深对位置相对性的理解，同样是个篮球，由 于参照物不同，因此“左右”就发生了变化。 三、看一看，填一填。 ? ? ? d/ (1)从左往右数,是在第(2)从右往左数,是在第个。 (1)从左往右数, 是在第 (2)从右往左数, 是在第 个。 个。 考查目的：考查学生对“左右”的理解，以及感受顺序具有的相对性。 是在第4个。答案：(1)从左往右数, 是在第4个。 答案：(1)从左往右数, (2)从右往左数, 是在第2个。 解析：引导学生进行观察、对比、思考最终得出答案，在这个过程中使学生感受顺序具有的相对性, 丽京够满足不同层次孩子的学习需要。 为什么要规定“先乘除后加减”？ 对于这个问题，我们分两层来谈。第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈 为什么要规定“先乘除后加减”。 （1）规定运算顺序的必要性。先举两个例子予以说明。 例1小勇买了一块橡皮，价18分，又买了 3支铅笔，每支12分，一共多少钱？ 综合算式18+12X3 =18+ 36 二54 （分）=5角4分 根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。 例2小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的 3倍，问小 冬有多少钱？ 解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（ 18+12=） 30分，然 后再求出30分的3倍，即（ 30X 3=） 90分。得出小冬有钱90分。这样的解答层次，也就是 说先算加法，后算乘法是符合题意