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{品质管理质量认证}会计教研室教学质量评体系 批改及时认真。 3、实践性教学 （1）实训课： 任课教师应根据专业培养口标及课程特点，确定教学内容、教学方法和训练手段， 编写完整的技能训练授课计划。 任课教师应讲解清楚、示范准确、操作熟练。 （2）实习： 根据专业实习大纲编写实习执行计划。实训教师应依据实习执行计划认真组织实 习。应正视理论与实际结合，认真指导业务，耐心解答和处理疑难问题。实习结 束写出实习总结报告。 4、学生学业考核 （1）课堂教学考核 命题 采用任课教师命题与非任课教师命题相结合的方式，考查课原则上由任课教 师命题，考试课由教研室命题，系审核，并逐步向建立和完善试卷库或试题库方 向发展。 采用非任课教师命题如果有困难的，可由教研室及系组织在任课教师命题的 基础上进行增删调整。 考试命题要有合适的深度，较广的覆盖面，适当的题量和多样的题型。试题 的覆盖面要达到 85％，85%的学生在 85％的考试时间内做完。我们要求，教师命 题应包括三部分：一是学生所用教材包含内容；二是任课教师在课堂上补充内容； 三是本学科涉及时而任课教师和课本上没有的内容（该部分内容应占全部内容的 20％）。 没有试题库的教师应在规定的时间内交 2 套试题，每套试题包括试卷、答案 和评分标准三部分。两份试卷的重复率不高于 30％。并要求这些教师逐步建立试 题库。 监考 教师要服从监考安排，要严格执行考场纪律，认真履行监考职责，如实填写 考场记录。 阅卷 采用由教研室统一组织集体阅卷方式，学生考卷要求密封。教师要严格按照 评分标准阅卷，要认真进行试卷分析。考试成绩、试卷分析和试卷一同按时上交。 考查课要按学期教学进度，如期组织考查课考试。认真阅卷，考查成绩、试 卷按时上交。 （2）技能考试 各项技能考核都要制定相应的考核办法。考核办法的制定可参照或借用行业 管理部门的技能考核办法。 技能课的考试统一由教研室或系组织考核小组组织进行。 （3）实习和毕业论文（设计）的考核 A．实习考核 根据实习大纲制定实习考核办法，认真组织实施，严格考核，综合评定学生 实习成绩。 B、毕业论文（设计）的考核 根据专业培养目标及专业特点，确定毕业论文（设计）方案。指导教师要精 心组织，认真指导，严格考核确定毕业论文（设计）的成绩。最后由答辩小组汇 总指导教师成绩。审阅教师成绩、答辩成绩三方面成绩确定。 5、教学研究与论文 （１）教研活动：教师要积极参加教研室组织的教研活动，并认真做好教研 室活动记录。 （2）听课：教师每学期听课至少 6 节。教研室主任每学期听本室每位教师课 至少一次。作好记录并认真进行评教活动。 （３）论文和著作： 鼓励教师撰写论文、著书立说，教师应积极参与。正、副教授及讲师每年在 正式刊物上发表学术论文或正式出版著作，分别不少于 2 篇（部）和 1 篇（部）。 6、教师工作量 教师要积极承担教学、实习及其它工作任务。认真履行职务规定的职贡，完 成额定工作量。 7、教学质量评价等级及计算方法 （１）教学质量评价等级分为：A．B、C．D 四级。其中 A 级 20％，C、D 级 ＜20％，其余为 B 级。 （２）在教学质量评价中有下列情况之一者应定为 D 级。 A．拒不接受教学工作任务。 B、工作中出现教学事故者。 C、在教学质量评价中搞小动作，提高测评值者。 D、在学生中散布不良言论，造成严重后果者。 五、实行学生月报、教师月报制度。及时反馈教师、学生在教学中的各种问 题。 六、制定管理系关于聘任任课教师的有关规定。（文件附后） 七、制定管理系关于划分教学模板的意见。（文件附后） 八、教学质量考核量化标准：（详见附表１２３） 附表１教师教学质量评价表（学生用） 教学态度（３分） 教学过程（４分） 教学效果（３分） 等 级 备 条 注 讲解透彻，示范准确， 学习兴趣浓厚，知识有 目 认真负责，严格求实，无迟到、 教法生动，容易领悟， 长进，能力有提高，学 误课现象，教书育人，为人师 教学进度缓急有度，圆 习方法有改进。 表。 满解答学生问题，作业 适当，批改认真 教 师 A B C D A B C D A B C D 姓 名 评价班级：评价日期：年月日 附：表２教室教学质量评价表（教师自评用） 教学态度（４分） 业务水平（６分） 教学工作态度（４分） 教学效果（６分） 等 合计 级 符合大纲要求和学生实 业务素质及业务能力 积极承担教学工作工 学生学习兴趣浓厚，学 ２０ 标 际，内容正确，技能熟 教学、科研能力钻研业 作认真，教学严谨， 生掌握基本知识及技 分 准 练，讲解清楚，易于理 务、完善知识结构教法 言传师教，教书育人， 能，形成良好学风 解。 运用灵活及创新。 团结协作，爱岗敬业 教师 ４ ３ ２ １ ６ ５ ３ １ ４ ３ ２ １ ６