三年级教案-《桃花心木》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:《桃花心木》教学设计 教学目标  1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。  2．学会本课的9个生字及出现的新词。  教学过程  一、启读，激趣质疑引入文  1．教师动情地讲述《一个大学生的故事)。  同学们，当你有那么一天接到大学录取通知书的时刻，你会是什么心情?  (学生的回答可能有：高兴、激动、兴奋)  是啊!的确是一个令人无比激动的时刻，然而有这样一位大哥哥，在接到北京首都师范大学的录取通知书时，却忧心重重，不知所措。(学生露出疑惑不解的神情)  他是个从小失去父母的孤儿，姐姐为了照顾他，辍学工作，赚钱供他上学，对他照顾得无微不至，呵护得无可挑剔，从小到大十几年不让他干任何家务活，只要求他努力学习。读到高三毕业，他连自己的袜子都不会洗，方便面都不会煮，更不愿与人交流，正常必要的人际交往都很少很少，生活完全不能自理。无奈，又喜又忧的姐姐只好陪他一起去大学报到，但学校不允许这种情况的陪读，姐姐千叮咛万嘱咐后担心地离开了。他坚持不到3天便哭着打电话要姐姐来接他。因为他根本不能料理自己的生活，除了埋头学习，他一切都不会做。结局是遗憾而又令人无