一年级美术有趣的勺子教案.docxVIP

第（ 第（ ）单元 第（ 9 ）课时 有趣的勺子 备课人 廖佳 教学目标 知识与技能： 了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个 实用、有趣的勺子。 过程与方法： 在观察、欣赏与交流的过程中，引导学生主动发现设计勺子与其他用途密切相关，使学生初步了解美观实用的设计意识。 情感态度价值观：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。? 教学重点 了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。 教学难点 勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力 教学准备 纸、水彩笔、铅笔、勾线笔 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一：激趣导入 摸一摸、猜一猜 师：欢迎小朋友进入愉快的美术课堂，今天老师带来了一位神秘嘉宾，瞧！它就在我这个袋子里，谁来摸一摸猜一猜它是什么？（请一位同学上台） 二：新知 师：对，我们今天学习的不仅是勺子，而且我们要让勺子变得有趣，所以是有趣的勺子。能和大家说说你是怎么猜出来的？ 师：这位同学真厉害，她通过摸勺子外形结构猜出了是勺子。（板书出示：外形） （出示勺子结构图片） 我们的勺子分为勺体和勺柄，那我再请一位同学上来摸一摸，这个勺子是什么材料做成的呢？ 师：对，你知道它在吃饭的时候用来干嘛的呢？ 师：真是太棒了。（掌声鼓励一下） （老师板书出示外形、材料、用途这三方面）