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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年中考英语复习研讨会发言稿 魏 2021年中考英语复习研讨会发言稿敬重的各位领导、各位老师，大家好！中考英语胜利与否关键在于复习。复习阶段的胜利与否也确定着中考英语的成果。因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。在此，本人向各位同仁谈谈我对中考英语复习的一些设想和做法， 首先从近几年中考英语来看,要亲密关注中考英语试题的改革，有针对性地进行复习，尤其是从往年的中考英语试题来看，其试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础学问、基本技能的考查，更突出了对综合运用英语语言能力的考查。我依据去参与会议了解中考试题的特点，结合我班学生的实际状况，实行“三轮中考英语复习法”对我班的英语进行总复习。所谓“三轮中考英语复习法”，首先是对课文基础学问复习，然后是对考点进行专项训练复习,最终是对考前指导与综合性训练复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。 第一轮是对课文基础学问复习阶段。〔4月9日～5月25日〕针对学生对已学基础学问，以课本为主。本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等学问，并通过一些配套练习、培育学生的运用英语学问能力。在复习过程中，实行一些必要的措施来稳固和增添复习效果。做到如下几点：〔一〕依据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习，做到精讲多练；〔二〕循环自我检测考试，阶段性测试。分单元或分册、分类。这轮主要是对初一和初二英语的基础学问的复习。〔三〕对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详解和反复训练，这部分以海南研训中心出版的毕业达标学习指导为主，让学生到达熟能生巧，并能提高答题的速度。　　第二轮是对考点进行专项训练复习阶段。〔5月28日～6月15日〕因为有了第一轮的复习，所以学生对基础学问把握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育学生记忆的能力和答题的技巧，同时又针对历年中考类似题型进行强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。这轮的复习重要是专项复习。这几年的试题渐渐加强了对词、句型、语法、时态、阅读能力的综合考查。完形填空、阅读理解、补全对话都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型很有必要进行特地性的操练。使学生到达肯定娴熟的程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。书面表达是学生最怕的试题，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐培育学生的写作能力。这样做不仅能训练语感，还能为应试作文提供肯定的语言积累，从而提高作文质量。另一方面也要针对单项选择、词填空、交际用语作专项的训练。同样做到“讲——练——评”，“评——练——讲”。　　第三轮是对考前指导与综合性训练复习。〔6月18日～6月26日〕主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和能力考查并重，从而使复习到达良性的循环：学问——能力——学问。因为有了前两轮的复习，学生对学问已经有了肯定程度的把握，所以要求教师〔一〕全力投入到综合性的复习指导中，对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。〔二〕对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和再练。〔三〕在后阶段对考生进行心理培训和调整，以及在答题时应留意的详情。总之，针对课标对中考提出的原则就是应当考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及敏捷运用语言学问、词汇学问和语法学问的能力。通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调整，使学生能沉着自信地面对中考。以上是本人针对中考对学生进行的复习打算，有不当之处还望各位老师批判指正，以便能更好地指导学生迎战中考。 中考英语, 研讨会, 发言稿