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班级自主管理案例共享 班级自主管理案例共享 班级自主管理，就是让同学真正成为班级的主人，实现自我管理。班级自主管理该怎么做呢？今日第一我整理了班级自主管理的案例，期望对你有帮忙。  有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多、特殊细。大至培训教学工作，小至扫把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操劳。作为一名班主任，我始终在探究一种轻松欢快的管理方法，让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来，让同学成为班级管理的主人，培育他们自我培训、自主管理的才能。  有人说，自主学习就是自觉学习积极学习;自主管理就是自觉积极管理班级事务;有人说，自主是相对于他主而言，自主学习就是做学习的主人，自主管理就是做班级的主人;还有人说，自主学习自主管理的内涵就是在学习和管理上同学能够自我设计、自我把握、自我激励、自我培训。我不想从理论上谈自主学习和自主管理的概念，我仅举两个真实的案例，让大家感受什么是真正的自主学习、什么是极致的自主管理。 班级自主管理【案例一】： 在台湾，有这样一所学校，他将自主管理做到了极致。这所学校没有保洁工，没有修理工，没有保安，没有公寓管理员，没有食堂厨师，一切必要工种都由同学自己去做。学校没有保洁工，但是校内窗明几净，绿意盎然;由于同学承包了校内每一个角落的卫生保洁，人人都是保洁工。学校没有修理工，假如走廊上有一个灯