阿长与山海经教案.docVIP

阿长与《山海经》教学设计? 厚镇中学张朵朵 ?一、教学目标? 知识目标? 掌握以下字词：? 骇??掳??悚??惶急??疮疤???诘问???渴慕???霹雳???疏懒???惧惮???孤孀 ?2、能力目标? 学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。? 学习本文欲扬先抑的写法。? 了解阿长的性格特点，并能够用简单的语言概括。 ?3、人文目标? 把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。? ?二、教学难点? 文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事情中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。? ?三、教学重点 教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，分析课文详略得当的写作特点。?? 学时安排???? ??2课时? ? 五、教学过程? （一）第一学时 ?1、本学时教学目标? 整体感知全文，学习欲扬先抑的表现手法，把握长妈妈的性格特征。 ?2、教学过程 ?⑴导入语? 同学们，在上个学期，我们已经学过鲁迅的一篇散文叫《从白草园到三味书屋》，其中作者写到了美女蛇故事的惊险、有趣、生动。大家还有印象吗？同时，在文章中鲁迅还提到了一个人，谁？没错！就是长妈妈。长妈妈是鲁迅儿时的保姆。从文章中我们