新人教版五年级下册音乐教案.docVIP

word word PAGE / NUMPAGES word 第一单元??北国之声 第一课时?秀丽的家乡? 教学时间: ? 教学目标： 1、学问与技能：学会歌曲?秀丽的家乡?。 2、过程与方法:演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 3、情感、态度与价值观：同学能够有表情地演唱歌曲。 教学重点：学会歌曲?秀丽的家乡?。 教学难点：用二声部演唱歌曲?秀丽的家乡?。 教学预备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 1、播放歌曲录音，导入教学。可让同学谈谈自己对这首作品的感受。 2、老师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧?傲蕾一兰?的主要内容，并播放歌剧片段，让同学深刻感受歌曲的意境。 3、播放范唱录音或老师范唱。 4、让同学跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要留意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6、老师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7、老师可将全班分为两个局部，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要留意音准以及声音的和谐。 8、老师伴奏，请同学完整地演唱歌曲。 9、可组织同学表演唱，并作评价。 教学反思： ? ? ? ? 第二课时欣赏?驯鹿??冬猎? ? 教学时间: ?教学目标： 1、学问与技能：欣赏?驯鹿??冬猎?这两首作品。 2、过程与方法:通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法。 3、情感、态度与价值观：感受乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 教学重点：欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点。 教学难点：了解月琴、柳琴的表现手法。 教学预备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏?驯鹿? 〔1〕播放录音，让同学谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？老师总结。 〔2〕呈现月琴的乐器图片或实物，向同学介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。 〔3〕再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让同学身临其境地体会音乐。 〔4〕请同学拍手或拍腿，用×?××?× ×?│?×?××?0×?×?│的节奏为A段音乐伴奏。 4、欣赏?冬猎? 〔1〕播放录音，让同学谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？老师总结。 〔2〕呈现柳琴的乐器图片或实物，向同学介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 〔3〕再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让同学身临其境地体会音乐。 〔4〕让同学谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、心情演奏的，分别表现了怎样的情景。 5、将这两首作品连起来欣赏，请同学谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。 6、请同学自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。 教学反思： ? ? ? ? 第三课时?长城放鸽? 教学时间: ?教学目标： 1、学问与技能：学唱歌曲?长城放鸽?，升记号的练习。 2、过程与方法:会用指挥手势挂念演唱弱起小节。 3、情感、态度与价值观：同学能用抒情、豪迈的心情和美丽的声音来演唱歌曲，表达对祖国的宠爱。 教学重点：? 对唱曲的难点进行练习，如升记号处进行练习。 教学难点：升记号的处理。 教学预备：电子琴、录音机、磁带、课件 教学过程：? ????一、导入：上节课布置了两个作业，请同学查找有关长城的资料，请个别同学讲讲自己查找资料的过程，如何利用网络查找资料。再请个别同学说说自己查找到的资料，向大家介绍一下长城的历史、有关景点等。? 二、忆唱歌曲：复习两首歌曲?长城谣?、?孟姜女哭长城?，比照两首长城歌曲的风格特点有什么不同。? 三、学唱歌曲：老师播放课件?长城放鸽?，让同学初步感觉歌曲的特点。 提问：你觉得这首歌曲的心情怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲〔抒情、骄傲、豪迈等〕? 四、学习歌谱：以小组为单位进行视谱练习，鼓舞小组向老师提出问题，什么地方需要得到挂念，老师可以直接辅导也可以让其他小组挂念他们解决问题，充分发挥同学的学习自主性。 五、学习歌词：在生疏歌谱的根底上，同学自学歌词，遇到难点请老师挂念。 ?课后小结：? 解决同学提出的问题，要进行机敏处理。有些可以让他们回去查资料。有些可以让会的同学挂念。有些老师堂上要马上解决的，如音高关系等等。 ?教学反思： ? ? ? ??第四课时银色的马车从天上来啦 ? 教学时间: 教学目标： 1、学问与技能：能够用光明的声音、欢快的心情学唱歌歌曲银色的马车从天上来啦。 2、过程与方法:用多种艺术形式体验冬天在雪地里熬炼的欢快情景. 3、情感、态度与价值观：在听赏与跟唱歌曲踏雪寻梅时.体验歌曲所表现的冬天的情景,培育自己宠爱大自然、宠爱生活的奇特情感. 教学重点：学会欢快演唱歌曲银色的马车从天上来啦 教学难点：感受与