高中数学北师大版选修11教案第2章椭圆第一课时参考学案.pdfVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 【关键字】教案 2.1.1 椭圆及其标准方程 【学习目标】 1．理解椭圆的定义 明确焦点、焦距的概念 2 ．熟练掌握椭圆的标准方程， 会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方 程 3 ．能由椭圆定义推导椭圆的方程 4 ．启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问 题；培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力 【学习重点】：椭圆的定义和标准方程 【学习重点】：椭圆标准方程的推导 【学习过程】 一、自主学习 1．1997 年初，中国科学院紫金山天文台发布了一条消息， 从 1997 年 2 月中旬起 ,海尔 波· 普彗星将逐渐接近地球，过 4 月以后 ,又将渐渐离去 ,并预测 3000 年后 ,它还将光临地球上空 1997 年 2 月至 3 月间 ,许多人目睹了这一天文现象天文学家是如何计算出彗星出现的准确时 间呢？原来，海尔 波普彗星运行的轨道是一个椭圆，通过观察它运行中的一些有关数据，· 可以推算出它的运行轨道的方程，从而算出它运行周期及轨道的的周长 （说明椭圆在天文学和实际生产生活实践中的广泛应用，指出研究椭圆的重要性和必 要性，从而导入本节课的主题） 求轨迹方程的基本步骤： 手工操作演示椭圆的形成：取一条定长的细绳，把它的两端固定在 画图板上的两点，当绳长大于两点间的距离时，用铅笔把绳子拉 近，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆 分析： （1 ）轨迹上的点是怎么来的？ （2 ）在这个运动过程中，什么是不变的？ 1 椭圆定义： 1、 轨迹叫作椭圆， 这两个定点叫做椭圆的 ，两焦点间的距离叫做椭圆的 注意 :椭圆定义中容易遗漏的两处地方： 1word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档从网络中收集，已重新整理排版 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . （1）两个定点 两点间距离确定 （2 ）绳长 --轨迹上任意点到两定点距离和确定 思考：在同样的绳长下，两定点间距离较长，则所画出的椭圆较扁（线段） 在同样的绳长下，两定点间距离较短，则所画出的椭圆较圆（圆） 由此，椭圆的形状与两定点间距离、绳长有关 2.根据定义推导椭圆标准方程： 椭圆的焦点在轴上，焦点是，中心在坐标原点的 椭圆的标准方程 其中 注意若坐标系的选取不同，可得到椭圆的不同的方程 如果椭圆的焦点在轴上（选取方式不同，调换轴）焦点则变成 ,只要将方程中的调换，即可 得 。 理解：所谓椭圆标准方程，一定指的是焦点在坐标轴上，且两焦点的中点为坐标原点； 在与这两个标准方程中， 都有的要求， 如方程就不能肯定焦点在哪个轴上； 分清两种形式的 标准方程，可与直线截距式类比，如中，由于，所以在轴上的 截距“ ”更大，因而焦点在轴上 (即看分母的大小 ) 2 、合作探究： 例 1 写出适合下列条件的椭圆的标准方程： 两个焦点坐标分别是 (-4,0)、（4 ，0），椭圆上一点 P 到两焦点的距离 之和等于 10 ； 例 2 、两个焦点坐标分别是（ 0 ，－2 ）和（ 0,2 ）且过（ , ） 分析：有两种求法： 其一由定义求出长轴与短轴长， 根据条件写出方程； 其二是由已知焦距， 求出长轴与短轴的关系， 设出椭圆方程， 由点在椭圆上的条件，