教师培训心得体会 教师参加培训心得体会5篇.docxVIP

教师培训心得体会 教师参加培训心得体会5篇 教师培训心得体会范文，学校的教师有的时候会接受学校支配的培训，目的就是为了提高自己的教学水平，获得更多的教学阅历。那么教师培训后的心得体会应当怎么写呢？以下是查字典我搜集整理的5篇教师培训心得体会，仅供参考，盼望能够关心到大家。  教师培训心得体会范文  短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：  一、进展的教师教学观  处于这种职业境界的教师认为，教师是一种进展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与学生进展的互动关系，在进展学生中进展自己，在进展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生进展和自我进展的更高效益。  二、教师角色的转变  在过去的教学实践活动中，许多教师只满足于在其中扮演教材的执行者的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?  通过__老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与独特的全面进展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有独特的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化进展也是十分有益的。  三、学生地位的转变  变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变要我学为我要学、我爱学、我会学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探究者与讨论者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫。  在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。  总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。  教师培训心得体会范文  暑假到了，教师培训的高峰期也来了。可是许多教师都对培训持反感看法，这里面当然有对牺牲正常休息时间的埋怨，但更多的是因为许多培训既苦且累还不有用，实在看不到培训的价值和意义到底有多大。  近期，笔者所在学校依据本校实际需要，以工学结合课程体系开发为主题，邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。起初学校也很担忧培训的效果，事先制定了严格的管理措施，召开了特地的动员会说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习兴趣一天比一天深厚。虽然学习强度很高，经常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。许多教师主动跟我说：校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!  事后总结，我们认为这次培训之所以胜利，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队教学做合一的培训方法。  教学做合一源自我国教育家陶行知的教学理论，视教学做为一体，主见怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。做是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。这一理论的关键就在做，教师不一味地把讲当作教，学生不一味地把听当作学，讲和听都统一到做上去了，教师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。  专家团队正是依靠教学做合一的方法调动了学员学习的主动性和主动性。培训开始前，就要求每位学员自带手提电脑。在课程设计、微课制作、空间课堂建