《黄鹤楼送别》教学案例设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄鹤楼送别》教学案例设计 一、教学目标 1.掌握主题文本 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。学会课文6个生字,理解由生字组成的词语。掌握课文中的四字成语和常用语。2.感悟文本主题 理解诗句的意思,体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。从李白的几首离别诗中体会诗人寄情于水的诗歌文化。  3.培养言语品质  在四字成语或常用语的感情朗读中唤起鲜明意象。  围绕依依惜别的感情去发现语言文字表达的情感性。  在模仿迁移表达和想象表达中提高言语表达能力和审美感受。  二、教学过程  (一)出示词语,指导朗读(幻灯片底色为插图景物,便于图文对照)  烟雾迷蒙 俯临长江 杨柳依依 依依惜别 脍炙人口 浩浩荡荡  繁花似锦 飞檐凌空 沙鸥点点 按捺不住 誉满天下 永世不绝  1.指名朗读,读准字音。  2.教师范读一个词语,学生模仿朗读对应的词语,要读出画面、语气和情感。  (二)诗文对照初步朗读感知  1.课前板书:黄鹤楼送别,朗读课题,读出感情。指出课文特点,板书:文包诗  出示李白写的送别诗并指导朗读,读出诗的节奏  黄鹤楼送孟浩然之广陵