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《草原》教学设计范文 【教学目标】 1、指导学生自主学习字词，会认 4 个生字，会写 14 个 生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。 2、能正确读写“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘 带舞、拘束、羞涩”等词语。理解词语的意思，积累文中的 好词佳句。 3、帮助学生理清课文思路，整体把握课文内容，通过 理解蒙汉人民的深情厚意，激发学生对对草原的热爱和依恋 之情。 4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 【课前准备】 1、搜集草原的图片和文字资料，了解内蒙古草原的风 土人情。 2、歌曲《天堂》 ，描写草原生活的乐曲一首。 【教学重点】 体会蒙汉人民之间的深厚情谊。 【教学难点】 感受作者对草原的热爱和依恋之情。 【课时安排】 课时 【教学过程】 第一课时 一、交流说话，激情导入 1、齐读课题。你去过（见过）草原吗？你是通过什么 途径了解草原的？ （生可以通过唱歌、讲述等形式来交流和表达。如歌曲 《天堂》《草原之歌》，也可以就自己在电视、电影、网络上 看到的草原进行描述。 ） 2、“蓝蓝的天空，清清的湖水，奔驰的骏马，洁白的羊 群”这是西部歌王腾格尔用歌声唱出的草原的美。大家想不 想听一听？播放歌曲《天堂》 。 今天，就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙 古草原美丽的自然风光，透过文字去体会那里独特的民族风 情。 二、初读感知，了解内容 1、自由朗读课文，注意读准字音，