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信息技术研修日志 信息技术研修日志 PAGE / NUMPAGES 信息技术研修日志 信息技术研修日记 经过本次信息技术连续教育的学习所得，让自己过去的教育教课产生了好多的感触，通 过学习，自己认识到自己过去的好多不足，同时也提高了理解和获取经验。现主要从教课方式方面总结以下： 教课方式是直接影响学习方式形成、 完美以及改变的重要要素， 是转变学生学习方式的 根本。在促动教师教课方式转变的过程中，我感觉教师要做到“四变” ， 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅助者、指引者、促动者。由施与者转变为带路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的 全过程，领会共同成长的快乐。 面对飞快发展的科技知识，在今日教育信息化的平台上，教 师的绝对威望已不复存有， 因此教师作为终生学习的首当其冲者拥有非凡的意义。 以前倡议 的换位思虑、思想同等、理解学生等看法，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教课策略的转变，研究合适学习方式转变的教课方案的改变，建立切合学习方式转变的教课模式群，开发、利用教课资源，为学生学习供给平台，研究长假、短假、平常作业形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自主、合作、研究学习的快乐。学生的 作业从昨天的复习知识、稳固加深这个学习的延长阶段变为产生疑问、研究解答这个贯串学习全过程的活动。 三是，教课方式的转变，重情形、重民主、重过程、重指引、重体验。要着重对学生 综合水平的培育和训练，重申以学生为主体的存心义的语言实践活动，创建轻松快乐、踊跃向上的学习气氛。学生学得生趣盎然、主动踊跃，创建力获取了培育。 还讲堂给学生，让讲堂成为学生研究的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一 个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这类教课方案，拓展了孩子的思想，真实表现了学生自主研究的过程。 四是，教课表现方式的转变，着重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促动学习方式的转变。着重了教师信息修养的培育和提高，实 行培训，促动信息技术与学科教课的整合。鉴于信息技术的网上学习已经成为众多教师研究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。知识讲堂的高兴字典等都是生动有效的形式。 信息技术正被宽泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了 严重的挑战，也为教育创建了无穷的机会。为了迎接时代的挑战，教育工作者一定自觉地使用今世信息技术改革教育思想。 经过校本培训学习，使教师更新教育观验、建立现代教育思想、掌握现代教育技术、优 化教师知识构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特点，进学校的可连续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识获取了稳固和提高，我相信自己连续努力，此后我必定会用信息技术办理教课工作。