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试论化学教学中学生科学品质的培养 试论化学教学中学生科学品质的培养 在《义务教育化学课程标准》中，把激发学生的学习兴趣、提高学生的科学品质作为初 中化学教学的主旨。大多数学生在刚刚接触化学学科时，都有着非常浓厚的兴趣，他们满怀 着好奇之心投入了化学学习当中，可是经过一段时间的学习，特别是经过几次考试之后，很 多学生都会因为成绩不够理想而不愿意学习化学。究其原因，就是教师在教学过程中，只重 视知识的传授，而忽略了对学生化学品质的培养。在初中化学教学中，化学品质的培养特别 重要。接下来，笔者就结合自己的教学实践，谈一谈如何培养学生的化学科学品质。 一、抓好化学用语教学 在化学教学中，化学用语教学是非常重要的一个保障。很多学生化学成绩之所以不理 想，就是因为他们学习化学元素符号、化学方程式、化学式等知识内容时没有掌握恰当的学 习方法，成绩受到影响，自然就会缺乏学习兴趣。例如，笔者在教学中就发现，很多学生都 不能很好地掌握化学用语，如写错化学式、不会写化学方程式等。为了改变这一状况，笔者 就先从化学元素符号等基础的知识出发，让学生熟练地掌握化学元素以及化合价等知 识，然后再引导学生理解化学式中元素化合价代数和为零这一原则和化学方程式的配平 原则，在此基础上让学生正确书写化学方程式。在教学中，笔者特别注意提醒学生