10-1《兰亭集序》课件31张PPT统编版高中语文选择性必修下册第三单元.pptVIP

朗读课文，整体感知。 这篇课文中，哪几个字可以显示作者情感的变化？ * 作业 1.朗读课文，熟读第一段，完成下列表格 2.P91第一大题的1 、3两题 时间 地点 聚会目的 人物 自然环境 活动 天气 感慨 * * 作者为何而乐快速阅读第一段，完成下面的表格信息。 时间 地点 聚会目的 人物 自然环境 活动 天气 感慨 岁在……，暮春之初 时节难得 会稽山阴兰亭 会于会稽山阴之兰亭 之：的。 句式：状语后置 “于会稽山阴之兰亭会” 聚地清雅 修禊事也。 欢欣之事 群贤毕至，少长咸集。 群贤毕至，少长咸集。 贤，少长：形作名。贤士，年轻的、年长的。 毕，咸：都。 名士相聚 此地有…左右。 此地有崇山峻岭、茂林修竹；又有清流激湍，映带左右 修：长。 带：名作动，围绕。 环境优美 引以为…畅叙幽情。 引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 引以为：引（之）以（之）为，汲引清流把它作为。 列坐其次：列坐（于）其次，其，它的。次：旁边。 之：的。足以：足够用来。 活动怡人 天朗气清，惠风和畅。 是日也，天朗气清，惠风和畅。 是：这。 气候宜人 游目骋怀，及视听之娱 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 宇宙之大：“大宇宙”定语后置。之：定后标志。 所以：用来。 游、骋：使动，使…游。 使…驰骋。 极：形做动，穷尽。 娱：乐趣。 悦目赏心 * 人贤 辰良 事趣 赏心 景美 情真 * 本段中最能体现作者情感的词语是哪个？ 痛惜？？？ 痛苦？ ？？ 痛心？ ？？ 悲痛？？？ * 夫人之相与，俯仰一世。 之：取独。 你别看我年龄小，其实我总结了：人这一生可短暂了. 和睡觉是一样一样的。眼一睁一闭，一天就过去了。眼一闭不睁，这辈子就过去了哈。 * 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 诸：之于。 悟言一室之内：悟言（于）一室之内。 因：凭借。 放浪形骸之外：放浪（于）形骸之外 政治背景：门阀制度使士、庶的界限越来越来严格，地位相差越来越悬殊。东晋时期，不断发生内战，政局动荡不安，士族清谈玄理的风气盛行。 * 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至； 其：他。于：对于。所遇：所遇到的事物。 之：取独。 痛：生命无常 * 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 及：等到。其：他。 情随事迁：情感随着事而改变。 痛：人心无常 * 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀， 所欣：所喜爱的。 以之：因此。 痛：生活无常 * 况修短随化，终期于尽！ 况：况且。 于：无义。 痛：生死无常 * 古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 死生亦大矣：死生亦（是）大矣。 大：形做名，大事。 岂：怎能。 痛：对“人生短暂， 世事无常”的痛惜。 * ☆众人的生死观 东晋是名士风流的时代。他们崇尚老庄，大谈玄理，不务实际，思想虚无，寄情山水，笑傲山野。他们思想消极，行动无为，就像浮萍之于海水，随波荡漾，飘到哪里就是哪里。当然，死了就死了，无所谓，因为死就是生，生就是死，“一死生”“齐彭殇”。 * 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 嗟悼：嗟叹悼念。 喻之于怀：于怀喻之。状语后置。在心里明白 固：固然。 一，齐：形容词意动，把…看成一样。 为：是。此句为判断句。 * 　　“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的生死观？ 作者认为活着和死去是人生大事，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意，表现出对生命的敬畏。 * * ☆后之视今，亦犹今之视昔。 古人、今人和后人无不为人生无常而悲，无不为生死之事而叹。 * 故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 其：他们的。所述：所讲述的。 虽：即使。所以：……的原因。 其：他们的。致：情致。 后之览者：后之览（之）者。之：前一为“的”，后一个为“这篇文章” 亦将有感于斯文：亦将于斯文有感。 * 主 旨 这篇书序记叙了兰亭集会的盛况，抒发了欢乐有尽，人生短暂，世事无常的感慨，强调了生死问题，批判了庄子把死生等同起来的虚无主义观点，表明了以积极的态度对待人生。 * 乐： 兰亭盛会 痛： 人生感慨 悲： 古今难题 * 两种人生态度：一死生齐彭觞 死生亦大矣 三种不同心境：乐---痛---悲 一篇奇文传世：后之览者，亦将有感于斯文 四种表达方式：叙事 写景