《宇宙的未来》说课稿.pdfVIP

《宇宙的未来》说课稿 今天查字典语文网小编为大家分享的是《宇宙的未来》 说课稿，大家一起来分享下吧。 各位评委老师大家好，很高兴能够参加这次说课活动， 今天我说课的题目是《宇宙的未来》 ，《下面，我将从以下几 个方面来进行本次说课，请各位评委老师给予指教。 一、知识教育目标 1.了解有关宇宙学的一些知识 ; 2.了解演讲稿的一些特点。 二、能力培养目标 1.学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性 ; 2.通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的 能力。 三、德育渗透目标 通过本文的学习，激发学生对宇宙奥秘的探索热情。 四、美育渗透目标 引导学生体会这篇讲演幽默的语言风格，提高自己的思 维和语言表达能力。 重点、难点、疑点及解决办法 重点： 1.了解有关宇宙学的一些知识 ; 2.了解演讲稿的一些特点。 难点： 1.学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性 ; 2.通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的 能力。 课时安排 1 课时 教学步骤 一、明确目标 1.了解有关宇宙学的一些知识 ; 2.了解演讲稿的一些特点。 3.通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的 能力。 二、整体感知 1.导入新课 在当今世界的自然科学领域，能够和爱因斯坦比肩的人 物恐怕应当首推史蒂芬 bull; 霍金了，他不但做出了辉煌的 科学成就，其坚强的意志品质也深深地感染着我们，我们今 天就来学习他的一篇演说辞《宇宙的未来》 (板书课题 ) 。 仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联 想和想像。从古到今，人们对于宇宙的猜测和探索从来也没 有停止过。 如屈原在 《天问》里就发出了一系列的探问： “遂 古之初，谁传道之 ?上下未形，何由考之 ?……九天之际，安 放安属 ?隅隈多有， 谁知其数 ?天何所沓 ?十二焉分 ? 日月安属 ? 列星安陈 ?出自汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几里 ?”中 国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、宣夜说等，西方有日心 说、地心说等。然而直到 20 世纪诞生现代宇宙学，人们对 宇宙的认识才有了根本性的突破。本文作者是当代著名的理 论物理学家，他以“宇宙的未来”这样玄而又玄的话题在剑 桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢 ? 2.作者简介 史蒂芬 bull; 霍金是继阿尔伯特 bull; 爱因斯坦之后最 杰出的物理学家。霍金 1942 年出生于英国牛津，先后就读 于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。 1963 年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌 肉萎缩， 导致瘫痪 ;说话会越来越困难， 直至完全丧失语言能 力 ;患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。 不过， 患者的