高中生物51生态系统的结构预习导学案新人教版选修3.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 【关键字】生物 河北省唐山市迁西县新集中学高中生物《 51 生态系统的结构》预习 导学案 新人教版选修 3 学习目标： 1、 举例说明什么是生态系统。 2、 讨论某一生态系统的结构，理解它们之间的关系。 3、 尝试建构生态系统的结构模型。 学习重点： 讨论某一生态系统的结构 学习难点： 说明生态系统是一个整体。 学习过程： 一、 生态系统的范围 1、概念 生态系统是由 与它的 相互作用而形成的统一整体。 拓展 试举出身边生态系统的例子，最大的生态系统是什么？ 生态系统 自然生态系统 生态系统 2 、 生态系统的类型 生态系统 人工生态系统 生态系统 生态系统 生态系统 二、 生态系统具有一定的结构 ：阳光、 、 、 、 。 1、 生产者： ，主要是 。 组成成分 ：动物，包括 动物、 动物、 动 物和 动物 ：主要是 和 。 【思考讨论题】 （1） 能把无机物转化为有机物的是生态系统的那种成分？能把有机物转化为无机物的是 哪种成分？ （2 ） 生产者、消费者、分解者的作用分别是什么？ （3 ） 要构成一个生态系统，哪些成分是必须具备的？ （4 ） 试举例说明各组成成分之间的关系。 提醒 :生态系统中组成成分的特例与错误说法 错误说法 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物，属于生产者 ; 寄生细菌属于特殊的消费者 动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者 生产者是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色 植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者 例 1、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . A 光合细菌、酵母菌 B 光合细菌、硝化细菌 C 乳酸菌、酵母菌 D 硝化细菌、乳酸菌 例 2、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ） A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都