人教版初一语文女娲造人家庭作业试题.docVIP

　　中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。接下来我们一起来练习初一语文女娲造人家庭作业试题。 　　一、给下列加点字注音。 　　女娲()澄澈()()灵敏() 　　掘起()掺和()踪迹() 　　二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。 　　绵廷()奔奔榛榛()开僻()气慨()兴高彩烈() 　　三、填空、简答。 　　1.是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。 　　2.《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 　　四、阅读理解。 　　(一)阅读课文选段，完成文后问题。 　　想着，她就顺手从池边()起一团黄泥，()合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： 　　“妈妈!” 　　接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 　　女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 　　1.解释：兴高采烈： 　　2.在文中填上所缺的动词。 　　3.请概括选文的内容：________________________ 　　4.选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点? 　　初一语文女娲造人家庭作业试题到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。 　　小编推荐 　　同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了初一语文家庭作业《理想》，以助大家学习一臂之力! 　　一、积累与运用 　　1.给加点的字注音。 　　①蜕化()洗濯()倔强() 　　②玷污()扒窃()?诅咒() 　　2.改正下面词语中的错别字。 　　①无精打彩()改斜归正(?) 　　②可望不可既(?)?不能自己(?) 　　3.下列句子没有语病的一项是() 　　①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。 　　②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 　　③通过对《理想》的学习，使我明白了诗的写作特点。 　　④我国的诗歌有悠久的历史。 　　4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。 　　月光照耀在水面上， 　　月光也照耀远近的田野和山岗; 　　它照耀无数的农村和都市， 　　5.《理想》节选自《》，作者是?代作家。 　　二、阅读下面文段，回答文后问题。 　　(一) 　　理想是闹钟，敲碎你的黄金梦; 　　理想是肥皂，洗濯你的自私心。 　　理想既是一种获得， 　　理想又是一种牺牲。 　　理想如果给你带来荣誉， 　　那只不过是它的副产品， 　　而更多的是带来被误解的寂寥， 　　寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 　　理想使忠厚者常遭不幸; 　　理想使不幸者绝处逢生。 　　平凡的人因有理想而伟大; 　　有理想者就是一个“大写的人”。 　　世界上总有人抛弃了理想， 　　理想却从来不抛弃任何人。 　　给罪人新生，理想是还魂的仙草; 　　唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 　　…… 　　理想开花，桃李要结甜果; 　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。 　　请乘理想之马，挥鞭从此起程， 　　路上春色正好，天上太阳正晴。 　　6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生。”这句话? 　　7.找出与《在山的那边》内涵相同的句子? 　　8.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗?谈谈你对这句话的看法。 　　9.最末一节诗句，采用了什么修辞方法?有什么深刻的含义? 　　10.你有什么理想?准备如何实现你的理想?结合自己的生活实际，谈一谈。 　　测试二 　　一、基础部分 　　1.给加点字拼音标调。 　　点燃(?)?黎明(?)?缀连(?)?脊梁(?) 　　倔强(?)?鬓发(?)?洗濯(?)?玷污(?) 　　2.依照拼音写出汉字。 　　wēn(?)饱fán(?)荣?hú(?)线zǔ(?)咒 　　荣yù(?)寂liáo(?)pāo(?)弃妖mó(?) 　　3.下列词语解释有误的一组是 　　A.倔强：(性情)刚强不屈?洗濯：洗 　　B.可望不可即：只能远远看见而不能接近?玷污：弄脏 　　C.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂?寂寥：寂寞 　　D.绝处逢生：无路可走时又出现转机?碌碌：平庸，没有生活目的 　　4.对诗的内容解说有误的一句是 　　A.《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。 　　B.诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。 　　C.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;……引你走到黎明。”这一段中所用的修辞