小学英语六年级复习备考计划.docVIP

word word PAGE / NUMPAGES word 学校英语六班级复习备考方案 一、复习目的 1. 对所学的内容作一个回忆和稳固； 2. 对所学的内容作归纳和总结； 3. 提高综合运用语言的力量； 二、复习方法 1. 留意复习的全面性； 2. 要特殊关注后进的同学； 3. 按系统复习； 4. 留意重、难点； 5. 留意针对性 6. 留意密度、合理安排时间； 7. 以练为主、综合练习、应用性为主； 8. 重视同学的反响信息。 9．制定好复习方案 贯穿整套教材的主线有三条， 第一是学问主线，包括词汇、语法； 第二是技能主线，包括听、说、读、写； 第三是话题主线，包括主题、功能。 其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“there be, time〞主题。教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、抱负、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时〔含第三人称单数〕、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、 比照等的功能语言。因此，在制订复习方案时，肯定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。 〔一〕复习内容的整理与划分 第一局部：学问 1、词汇：二、三会词汇的复习〔听、说、读〕，四会词汇的复习〔听、说、读、写，其中主要表达在运用中〕 具体分为：不行数名词，可数名词单数、复数，动词〔三单形式，ing形式，过去式〕，代词〔人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词〕，形容词〔位置和作用，比较级 〕，副词〔位置和用法〕， 介词， 连词。 各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲消遣、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好〞的形容词等类别。这样分类的目的使挂念同学整理学问，并丰富他们的乐观词汇量，犹如学在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样说〔写〕出来的东西词汇和内容都会比较丰富。 2、语法： 〔1〕名词：名词的单数、复数形式； 〔2〕动词：(A) 一般式〔原形〕，(B) 过去式〔规章形式、不规章形式〕，(C) 现在分词，(D) 第三人称单数时动词的变化 〔3〕代词： 单数、复数形式? 第三人称单数形式 〔4〕形容词：原级、比较级、最高级 〔5〕副词：副词的作用 〔6〕连词：连词的作用 〔7〕介词：介词的作用 〔8〕不定式〔to do〕 〔9〕情态动词 can, may, must, should, 其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是通过教材中选出的不同例句来对介词的用法进行比照、归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的比照、总结为主。 这局部的学习记忆不是重点，重点是知道在什么语境中运用。老师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介词for在教材中就有表示目的、时间连续、用途等的意义, 因此老师要给出相应的例子，要留意引导同学对简洁弄错的内容进行比照，并赐予稳固练习。 回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自己举出访用这些词和语法现象的例子，是复习把握这局部的内容的有效策略。 第二局部：话题、功能和任务〔含阅读、写作〕 这个局部可在第一局部的复习完成后进行。也可与第一局部的内容结合进行。老师要将8册书中的各模块间的关系进行分析，将那些相关的内容放在一起，作为一大主题进行复习，建立起纵向的联系，而不是把他们当作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话〔段落〕等几个方面，包括听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、重点涉及功能等方面进行复习。 这个局部在复习时要留意对同学力量的培育。这就意味着老师们不要简洁重复教材中的对话，或简洁的对教材对话进行局部词的替换，而是要将学校阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来，机敏地加以运用，使同学们加深对已学内容的理解。 第三局部：复习如何进行 一、复习内容的划分： 按词汇表，语法，话题 二、复习每个话题时应包括： 〔一〕本话题涉及的词汇、短语等 〔二〕本话题主要的语法 〔三〕谈论本话题常用的句式、用语等 〔四〕本话题的听、读、写的练习 三、关于单词复习 〔一〕按单词分类复习 〔二〕按教材词汇总表复习 〔三〕按字母挨次复习 四、阅读的复习 〔一〕适当讲解阅读的技巧 ，如字面、理解、归纳、总结、计算、猜测力量等 〔二〕结合阅读教学进行 〔三〕适当补充一些课外阅读 五、短文写作的复习 〔一〕短文写作的技巧 〔二〕短文写作的训练 〔三〕同学的习作要与同学日常生活联系起来 〔四〕外国原文的欣赏 六、关于听力力量的训练