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关于小学教师教学方案模板九篇 关于小学教师教学方案模板九篇 　　时光在流逝，从不停歇，教学工 们又将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写教学方案吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是帮大家的小学教师教学方案9篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个根底训练教材一般由四局部组成：导读，课例，读写例话，积累运用表达了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图 　　*****年级共有****个班，****班学生根底一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力****班学生根底扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫******班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高 　　2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话 　　3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习的方法，养成自觉运用字典的习惯 　　4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力 注意积累词语，初步养成积累语言的习惯 　　5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟 的表达方式 　　6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字 　　7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当 　　8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理 　　继续凭借字词句段篇进行听说读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养 　　要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育;受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感 　　1 、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来 　　2 、讲读课文教学时要突出重点训练工程的训练， 　　3 、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识 　　4 、加强信息反应，注意师生沟通 　　5 、读写结合，以读促写 　　6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率 　　7 、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验 　　汉语是我国的主要通用语言，xx学校是一个民汉合办的学校，几年前我校就为了推广双语教学，曾派每一位民族教师出外脱产学习汉语2年，因此民族教师的汉语水平有了一定的提高，汉语教学方案。在这几年的教学中，我校汉语的教学水平一直处于十三师前列，但为了更好地发挥我校的长处，我校本学期特推广民汉互学的教学活动，以提高广阔汉语教师的维语水平和维语教师的汉语水平，促进教师间相互交流，相互学习，提高教学水平及教学质量，为促进民族团结起到重要作用。 　　为推进我校双语教学，提高民族教育质量，我校规定在每周四下午第八节课开展双语互学活动。现就本学期教学汉语特制订本方案： 　　民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的烙印，成为少数民族群体之间交流的主要方式，在某些群体中甚至是唯一方式。但是，由于汉族人口地域分布广泛的原因和占全国人口92%的绝对优势，汉语也就自然而然地成为我国的官方语言。尤其在 、 等地，在这种形势下，少数民族群众在社会交往中学习和使用汉语便成为必然。几年前，我校也派每一位民族教师出去进修了2年汉语，使他们的汉语水平有了一定的的根底，但是仍然存在很多问题，例如：发音、书写、语法等。 　　1、语音教学的任务和目的：使学习者掌握汉语普通话标准、正确的发音及语音系统。 　　2、通常认为语音教学应遵循的原那么： 　　1）单音教学（音素教学）与语流教学相结合 　　2）通过语音比照突出重点和难点 　　3）循序渐进 　　4）理解与发音相结合 　　5）机械性练习与有意义的练习相结合 　　3、辅音和声母教学：辅音不同由于发音部位和发音方法不同。特别注意：送气音和不送气音；清音和浊音； 　　4、声母和韵母教学、整体认读音节的教学。 　　5、声调教学 　　A、词的选择：确定要教的词的范围。 　　B、词汇量的控制：决定于教学目标、教学对象的特点和学习时限 　　每周四一节课学习10-20个词语的正确读音 　　C、词汇教学的一般原那么和方法： 　　a、翻译法b、直接法c、语素法d、语境法e、词根法f、词源法g、搭配法