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上学期高二英语教学计划
一、本学期的指导思想:
以学校工作计划为指导思想, 以培养学生自主学习和自主管理能
力为主线,针对我校高二学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持
“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思
想。在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语
的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心, 使他们在学习过程中
发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精
神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建
知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展
视野;
3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为 gooduser而不仅
仅是 learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘, 让
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他们在使用和学习英语的过程中, 体味到轻松和成功的快乐。 高二英
语既注重基础知识的考查, 又强调能力的灵活运用。 为了适应这一趋
势,提高高二英语的教学质量, 在高二英语教学中我将常抓基础知识,
有梯度地拓宽词汇, 提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、
主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期本人任高二(文) 、(理)班,从学生高一期末考试情况来
看,存在以下三方面问题: ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有
所表露,读 ,不会读,就谈不上听得懂 ,看得懂 ,从而导致破罐子破摔的
现象。②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。③运用
能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、
应变能力等均不能较好地适应考查要求。 语言学习的关键在于语言知
识的积累, 只有通过学习者亲身的体验和摸索, 才能学会并掌握语言
知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
该册教材从不同方面具有如下特点:
1、内容丰富,涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广,内
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容丰富,不但是一个综合知识的大熔炉,而且时代气息逼人,很具有
挑战性。 学生不但可以学到真实的英语语言, 而且可以学到广泛的综
合知识,训练全面的英语语言技能。 说句实在话这套新教材对我们英
语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。
2、词汇量大,语言地道。由于所选文章涉及的领域多,又是原
汁原味,因此,各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文,不
同作者用词不同, 出现了大量的近义词。 虽然这给学生提供了学习英
语的真实语言环境,但也增加了学生学习英语的难度。
3、精心编排,形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容
的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习
形式新颖别致,不但注重知识性,而且充分注入了趣味性。也充
分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
4、理念先进,实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成
建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养
整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。
完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。
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