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- 约4.21千字
- 约 7页
- 2021-11-20 发布于北京
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小学语文阅读理解办法和技能之五兆芳芳创作
一、文体阐发
小学阅读理解罕有文体:记叙文、说明文
(一)记叙文
1.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、
结果
2.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
(1)顺叙(按事情成长先后顺序)作用:叙事有头有
尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.
(2)倒叙(先写结果,再交代前面产生的事.)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板
单调,增强文章的生动性.
(3) 插叙(叙事时中断线索,拔出相关的另一件
事.)
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