第课怎样与人相处PPT课件.ppt

赠人玫瑰，手指留香 顾名思义。你将玫瑰送给别人，尽管你已经没有了 玫瑰，但是你的手中还残留玫瑰的芬芳馥郁。更深层次的意思就是你无私地给予他人，尽管你不再拥有这个东西，但是在给予他人的同时，快乐感染了他人和你 。 说起来，大家得到的各种各样的夸奖也不少呢！ 其中最特别令我得意的有 现在回想起这些称赞，我觉得 被赞美时的心情是愉快的，你有赞美过别人吗？给过他们这样的感受吗？ 关于赞美，同学们有这样一些看法： 1.赞美别人就是拍马屁，就是恭维他。 2.赞美他人，尤其是赞美自己的对手，等于贩低自己。 3.发现并赞美他人的长处，利于自己向对方学习，并得到提高。 …… 你认为赞美他人好不好，要不要赞美他人？ 尝试赞美一下你的同桌或同学，看看他的反应。 赞美他人是一种肯定， 种鼓舞，一种鞭策；表达 了对他人的一种信任和 好 的情感。 当我被赞美时，我觉得 当我赞美别人时 赞美的力量 在美国缅因州的一所学校里，有34个学生，其中马克生性活泼，也很淘气，特别是在上课时很爱讲话。有一个星期五，由于课堂气氛非常紧张，学生们显得有些烦心、气躁。于是，老师让他们用两张纸写下其他同学的名字，每个名字后面留点空白，空白里列出这个同学的全部优点。第二天，老师集中了每个学生的优点，并把优点单分发给了每个学生。有些同学的评语多达两张纸，学生们看到后感到非常惊奇于高兴，惊异自己还有这么多优点并能拿到大家的认可，于是对人对己都恢复了信心。 若干年过去了，马克在一次战斗中阵亡，当老师和同学出席他的葬礼时，马克的父母拿出了马克非常珍视的、一直随身携带的、曾经打开折合过多次的两张——当年全班同学列出的马克的优点单。正是它，激励了马克的一生，使马克充满自信，笑面人生。 这就是赞美的力量！ 孤独的小美 去年，小美随参加开发我国西部项目的父母转学到四川省某县某小学。一年过去了，小美在小学、活动等方面都很出色，同学们对她也很好，可她就是没有什么朋友，常常觉得很孤独。爸爸妈妈问她时，她委屈地说：“这个班的同学比我以前那个班差远了！班长刘琼不懂审美，衣服穿的难看死了；李强英语读得怪里怪气的；胡林的成绩挺好，却不懂欣赏动画片……总之，个个没劲！” 你有没有遇到过类似的情况？ 如果你是小美，你准备怎么办？ 我们在班级可能有相处得不太好的同学。实际上彼此之间没有什么解不开的疙瘩，按照我的方法试一试，看看有什么结果。 你有相处不太好的同学吗? 想一想，你到底为什么不喜欢这位同学？ 仔细想一想这理由站得住脚吗？ 想方法去发现那位同学的长处。 找一个合适的机会，告诉那位同学你对他的长处的欣赏。 一年一度的秋游开始了。午餐时间到了，郭青把自己带的饮料给了金莉一罐，金莉接过来看看，大声说：“拜托！这种添加色素、糖水的果汁怎么能喝？我们家只喝那种现榨的果汁，其他饮料，我们家都不喝！” 嘘，千万别…… 没有人天生就喜欢与人作对，但在沟通和交往过程中会遇见一些障碍和尴尬，比如，由于不同的喜好、不同的成长环境会产生不同的亲疏，这是