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保护野生动物教案 保护野生动物教案 PAGE PAGE2 保护野生动物教案 PAGE 课题：保护野生动物 主备人： 刘晓龙 教课目的： 1、知识与能力： 用语文。  1.在活动中综合运用各样知识，学习语文，运  二次备课 2、过程与方法：在活动中培育创新精神和实践能力。 3、感情、态度与价值观：经过活动使学生认识野生动物，关注 生活，热爱生活，相互协作，保护自然。 教课要点、难点： 要点：经过活动使学生认识野生动物， 建立保护野生动物的意识。 难点：在活动中综合运用各样知识，学习语文，运用语文。 教课时间：1课时 教课方法：朗读法、议论法 、研究法 教课过程： 第一课时 一、 创建情境、激情导入： 同学们，有没有思虑过这样一个问题：我们身旁上，不可以没有什么 你们假想一下，假如有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了，这时的人们会怎么想呢 二、怀疑问题、整体感知： 但是，在生物界中，面对着生计危机的动物，不只是只有狼，有些动物我们永久没有时机再会到了，而另一些动物正在死亡的边沿挣扎。 1、(展现图片)让我们来赏识这些动物的图片，看看大家对 它们认识多少： ①、渡渡鸟 渡渡鸟是一种重达 23公斤的不会飞的鸟，生 活于印度洋上的留尼汪岛。 ②、袋 狼 它叫袋狼，是澳洲的一种特别动物。它和袋鼠 同样在它胸前的口袋里培育小宝宝。 ③、普氏野马 普氏野马是新疆土生土长的野生动物。到上 世纪70年月，新疆普氏野马已基本消逝。向来到 1986年，我国 才在新疆建立野马饲养生殖中心，野马故土结束了无野马的历 史。 ④、犀牛这是大家都很熟习的动物——犀牛，但是，早在1922年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。 ⑤、白鳍豚这类可爱的动物就是白暨豚，又叫白鳍豚，是我国独有的珍稀动物，属国家一级保护动物。 ⑥、糜鹿 图上的动物就是大家熟习的“四不像” ，又叫糜 鹿，原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游。因为人类的捕杀、自然环境的损坏，野生糜鹿已经灭绝。此刻经过放养，全球存 活的只有 2000多头，散布在 24个国家和地域的园林中间。 2、这是一份动物的死亡档案， 动物界的一份“辛德勒名单”。 有些物我永没有时机再到了， 而另一些物正在死亡的 扎。 1781 年渡渡，原生活于印度洋 1799 年羚，原生活于南非 1844 年海洋雀，原生活于大西洋北部 1876 年欧洲野，原生活于欧洲 1883 年斑，野生在 1860年，原生活于南非 1893 年白臀叶猴在中国境内，原生活于洲 1914 年旅，野外在 1900 年，原生活于北美 1917 年佛里达狼，原生活于北美 ?? ?? ：全球已有万个物种因为人的捕而，此刻，被列入《世界危野生植物种附》的野生物仍在增添，由1975年的不到500种增添到了4847种；二十八年的，已 有4500多种野生物被推到了的。人无情地剥了物的家园，狂地向大自然讨取。物无安身，同又受到被的危。 三、研究、发掘要旨 、展现物： 我怎样才能成支高高起的物的大手人 的哪些行成了将物送的推手 四、生成知与能力 、假如有人正在吃野生物，你怎样阻他 、学了本以后，我班决定行一次保物主的宣活，怎样加深人保物的意 五、部署作 相关保物的资料，做保物小士 教后反省：