2022年《物质的构成复习课——初中化学总复习教学分析与案例评析》2.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 物质的构成复习课 ——初中化学总复习教学分析与案例评析 化学观念就是对化学科学的本质、 特征、价值的基本认识。以 观念为本 的 教 与 学 的特点是 : 1、要求思维能力的提升 , 而不是掌握更多的事实内容 . 2 、具体事实应该作为工具来帮助学生发展深层理解力 . 3 、教学重心应该从讲授事实转移到 使用 事实 , 以便教授和评价更深层的理解 力. 4 、学习重心应该从记忆事实转移到理解可迁移的核心观念和对更为根本的知识 结构进行深层理解 , 培养和发展思维能力 . 下面我以“物质的构成 分子、原子、离子”的复习课为例谈一下我的 教学设计： 【引课】 我们生活的物质世界，宏观上是由元素组成，微观上由微粒构成。 一、构成物质的微粒 学习资料 精品 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 1. 环节一我来介绍 让学生从第一视角对金刚石、 干冰、氯化钠作“自我介 绍”。 2. 环节二我来议议 让学生分组交流讨论，找出三种微粒的区别和联系。 投影： (南通 )对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是 ( ) A ．氢原子是最小的微粒，不可再分 B ．离子就是原子失去电子得到的带电微粒。 C．分子是保持物质性质的一种微粒 学习资料 精品 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - D ．分子、原子、离子都可以直接构成物质 3. 环节三我来分析 通过下面的生活情景和现象，你能说出我们的共同特点吗？ 【学生归纳 】微粒都 很小; 微粒之间有间隔 ; 都在不断运动 ; 温度越高，运动速率越 快，间隔越大