十三五规划课题申请撰写注意事项.pptVIP

课题立项申请书注意事项; 编号 教育科学“十三·五”规划专项课题 申请·评审书 课 题 类 别 ____________________ 学 科 分 类 ____________________ 课 题 名 称 ____________________ 课 题 负 责 人____________________ 负责人所在单位 __________________ 填 表 日 期 ____________________ ; 1、相关拦目由申请人用计算机或钢笔并用中文准确如实填写。 2、课题类别：包括重点课题、立项课题和青年专项课题。 3、学科分类： （1）发展研究。 （2）综合应用研究：教育法治与教育管理研究、德育研究、考试与评价制度研究、教育信息化研究、教学改革研究、教育心理研究、学校体育研究、艺术教育与美育研究、科研兴教研究。 （3）课改研究。 （4）基础教育研究：九年义务教育研究（小学语文、小学数学、小学英语、小学其他；初中语文、初中数学、初中英语、初中政治、初中物理、初中化学、初中历史、初中地理、初中生物、初中其他）； 高中阶段教育研究（高中语文、高中数学、高中英语、高中政治、高中物理、高中化学、高中历史、高中地理、高中生物、高中其他）；学前教育研究；特殊教育研究；班主任工作研究。 ;（4）师范教育与教师队伍建设研究。 （5）职业技术教育研究。 4、课题名称：应准确、简明反映研究内容 主题词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 5、课题负责人：必须真正参加本课题研究。 主要参与者 不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 负责人所在单位 须填写名称加盖公章，表明内容属实，并承担本课题管理任务、信誉保证，提供完成课题的时间、条件。 6、预期成果：包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有：专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写，最多选报2项，其中必有一项研究报告。; 1.课题名称的三要素： 研究的问题、研究的对象、研究的方法 2.确定课题名称应注意的问题 1、一般用陈述句表述，不用问句式、口号式、结论式的句型 例：如何培养学生的自主学习能力 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高小学生英语学习成绩的基础 改：培养小学生良好的学习习惯的研究 3、选题宜小,不宜大 例1：学生学习规律的研究 改：高中学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在小学”和“课堂教学中” ;课题名称 ;课题设计论证：;在选题时，课题名称中就可能出现一些容易产生异议的一些关键词和核心词语。 随着研究的开展，会存在着对这些解释作出进一步说明的需要。 不存在有异议的词语不必界定。 ; 一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果； 寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点 对文献综述有这样一些要求： ①选择与当前要研究的问题直接相关的研究结果，并把它们放在一起。 ②文献综述表明，现有的研究还不够充分，有待深入研究。 ③文献综述要适当地引用文献资料，但不要变成引证材料的罗列。 ; 通过课题研究希望解决的问题和将要取得的成果，即通过研究获得的对某一教育现象及其有关现象之间的相互联系的科学认识。 研究目标要与课题的名称相吻合，过低了达不到主题的深度；过高了完成不了任务。研究目标一定要明确，不能含糊。研究目标不宜太多，过大，一般1—2项够了，多了不易实现。建议根据成果形式来叙述。如： （1）通过该课题研究，编写出********的校本教材。 （2）通过该课题研究，开发设计出*********的课件。 ; 研究内容指为达到目标而进行的主要研究 工作，研究内容不可太多，工作量要适度。 应与研究目标相对应，即每一项研究内容 对应相应的研究目标，顺序上应与研究目标一 致。 ;例： 1．小学语文有效教学的现状的调查研究 目标：现状调查及对策研究 内容：现状调查、数据比对、原因分析、提出对策 2．小学语文有效教学的策略研究 目标：总结策略 内容（1）现状与归因研究 （2）从多种途径（课堂教学、课外活动、家庭、社会实践活动、等）展开研究